Россия, г. Новосибирск,
ул. Междуреченская, 2/2

+7 (383) 344-97-80

Написать нам

Поиск по сайту

 

1 Самообследование

Содержание
Введение 2
1.Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 3
2.Система управления образовательным учреждением 9
3.Структура подготовки специалистов 13
4. Показатели деятельности 16
5. Достаточность и современность источников учебной информации по 24
составляющим учебного плана
6. Программно-информационное обеспечение учебного процесса 25
7. Организация учебного процесса 26
8. Востребованность и конкурентоспособность выпускников 29
9. Контроль качества обучения студентов 31
10. Кадры 34
11. Методическая и научно-исследовательская работа 36
12. Воспитательная работа 39
13. Материально-техническая база 46
14. Социально-бытовые условия 47
15. Общая оценка условий проведения образовательного процесса 48

Введение

В соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ, Законом Новосибирской области от 05.07. 2013 г. №361-ЗО «О регулировании отношений в сфере образования в Новосибирской области», Приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», Приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский речной колледж» (ГБПОУ НСО «Новосибирский речной колледж») провел самообследование.

Цель самообследования - обеспечение доступности и открытости информации о деятельности колледжа.

Самообследование призвано оценить:

-  образовательную деятельность;

-  систему управления колледжем;

-  содержание и качество подготовки обучающихся;

-  организацию учебного процесса;

-  востребованность выпускников;

-  качество кадрового обеспечения;

-  качество учебно-методического обеспечения;

-  качество библиотечно-информационного обеспечения;

-  качество материально-технической базы;

-качество функционирования внутренней системы оценки качества образования.

Кроме того, в ходе самообследования проведен анализ показателей деятельности колледжа, установленных Минобрнауки России.

Решение об организации самообследования принято администрацией (приказ № 53/1  от 10.04.2017 г.).

 

1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский речной колледж» (далее Учреждение) является учебным заведением, реализующим образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих и программы подготовки специалистов среднего звена.

Согласно исторической справке Учреждение создано  приказом Министерства Трудовых резервов при СНК СССР  № 35 от 06.01.1949 г. как «Областная школа фабрично-заводского обучения № 21» г. Новосибирска    при судоремонтном заводе Западно - Сибирского речного пароходства.

На основании приказа Главного управления профтехобразования РСФСР № 53 от 23.02.1960 г. и приказа Новосибирского областного управления профтехобразования РСФСР № 96 от 25.05.1960 г. школа ФЗО № 21 реорганизована в ремесленное училище (РУ № 3) на базе судоремонтного завода Западно-Сибирского речного пароходства.

На основании Постановления Совета Министров РСФСР № 259 от 03.03.1962 г., приказа Главного управления профтехобразования РСФСР № 146 от 06.07.1962 г. и приказа Новосибирского областного управления профтехобразования № 173 от 24.07.1962 г. РУ №3 реорганизовано в «Городское профессионально-техническое училище №3» г. Новосибирска (ГПТУ № 3).

На основании Постановления Совета Министров РСФСР № 27 от 22.05.1973  г. и приказа Новосибирского областного управления профтехобразования № 118 от 15.06.1973 г. ГПТУ № 3 реорганизовано в среднее городское профессионально-техническое училище № 3 (СГПТУ № 3).

На основании Постановления Совета Министров РСФСР № 386 от 31.08.1984 г., приказа Госкомитета по профтехобразованию РСФСР № 213 от 04.09.1984 г. и приказа Новосибирского областного управления профтехобразования № 157 от 19.10.1984 г. СГПТУ № 3 реорганизовано  в среднее профессионально-техническое училище № 3 (СПТУ № 3) г. Новосибирска.

На основании Постановления Совета Министров РСФСР № 266 от 20.07.1988 г. и приказа Новосибирского областного управления народного образования № 334 от 27.11.1989 г. СПТУ № 3 реорганизовано в «Профессионально-техническое училище № 3» (ПТУ № 3).

На основании приказа Министерства образования РСФСР № 209 от 13.07.1990 г. ПТУ № 3 реорганизовано в «Технический лицей речного флота № 3».

На основании Типового положения «Об учреждении начального профессионального образования» утвержденного постановлением Правительства РФ № 650 от 05.06.1994 г. и приказа Управления начального профессионального образования № 101 от 10.10.2002 г. «Технический лицей № 3»  переименован в государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональный лицей № 3» г. Новосибирска (ГОУНПО ПЛ № 3 г. Новосибирска).

На основании распоряжения администрации Новосибирской области № 32-ра от 02.02.2010 г. «О принятии в государственную собственность Новосибирской области» и в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 22.12.2009 г. № 2030-р государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональный лицей № 3» г. Новосибирска переименован в государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Новосибирской области «Профессиональный лицей № 3»  (ГБОУ НПО НСО «ПЛ № 3»).

Распоряжением Правительства Новосибирской области от 30.05.2011 г. № 206-рп Учреждение переименовано в государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Новосибирской области «Новосибирский техникум водного транспорта»

Распоряжением Правительства Новосибирской области от 15.09.2014 г. № 322-рп  Учреждение переименовано в государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский речной колледж».

Место нахождения Учреждения:

- юридический адрес: 630036, Новосибирская область, г. Новосибирск, ул. Междуреченская,  д. 2/2;

- фактический адрес: 630036, Новосибирская область, г. Новосибирск, ул. Междуреченская ,  д. 2/2;

- Лицензия на право ведения образовательной деятельности регистрационный № 8973 от 24.06.2015 г. серия 54Л01 № 0002350, срок действия бессрочно;

- Свидетельство о государственной аккредитации регистрационный № 1630 от 18.12.2015 г. серия 54А01 № 0003708;

- Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о юридическом лице, зарегистрированном до 1 июля 2002 г. серия 54 № 001504167 от 10.12.2002 г. ОГРН: № 1025401499265. Регистрирующий орган: ИМНС России по Ленинскому г. Новосибирска Новосибирской области;

- Свидетельство о постановке на учет Российской организации в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации, серия 54 № 004906380 ИНН: 5404102222; КПП: 540401001. Постановка на учет в ИФНС по Ленинскому району г. Новосибирска от 23.09.1999 г.

Учет в Статрегистре Росстата:

ОКПО 02517351

ОКТМО 50701000001

ОКВЭД 85.21

ОКОГУ 2300220

ОКФС 13

ОКАТО 50401377000

ОКОПФ 20903

ОГРН 1025401499265

- Свидетельство о государственной регистрации права: объект права – учебный корпус 5193,3 кв.м., серия 54 АЕ № 723253 от 30.01.2015 г.; (г. Новосибирск, Ленинский район, ул. Междуреченская 2/2).

- Свидетельство о государственной регистрации права: объект права–земельный участок 15202 кв.м, серия 54 АЕ № 743288 от 17.02.2015 г., (г. Новосибирск, Ленинский район, ул. Междуреченская 2/2).

- Справка о кадастровой стоимости земельного участка от 26.04.2012 г. (филиал ФГБУ «Федеральная служба госрегистрации, кадастра и картографии» по НСО) Лист записи Единого государственного реестра юридических лиц                (ОГРН 1025401499265 от 15.02.2017 г.);

Образовательная деятельность осуществляется на основании Устава ГБПОУ НСО «Новосибирский речной колледж», утвержденного приказом департамента имущества и земельных отношений Новосибирской области № 2319 от 14.10.2014 г., согласованного с Министерством труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области, лицензии на право ведения образовательной деятельности (регистрационный № 8973 от 24.06.2015 г. серия 54Л01 № 0002350, срок действия бессрочно), свидетельства о государственной аккредитации (регистрационный №1630 от 18.12.2015 г  серия 54А01 № 0003708).

Тип образовательного учреждения: среднее профессиональное образовательное учреждение ОКВЭД 85.21; ОКПО 02517351.

Учредителем является Правительство Новосибирской области, Департамент имущества и земельных отношений, Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области.

Место нахождения Учредителя: 630004, г. Новосибирск, ул. Ленина, д. 28.

Организационно-правовая форма: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение.

Тип: профессиональное образовательное учреждение.

Колледж обладает необходимой нормативной базой, учебно-программной документацией (основными профессиональными образовательными программами по реализуемым специальностям: федеральными государственными образовательными стандартами, рабочими учебными планами, рабочими программами учебных дисциплин, профессиональных модулей, программами практик, государственной итоговой аттестации, методической документацией; локальными актами, положениями, инструкциями, приказами), которая не противоречит действующему законодательству Российской Федерации в области образования.

В учреждении разработана Программа развития на2016- 2017 г.

Учреждение  в  своей  деятельности  руководствуется  Конституцией

Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», другими законодательными и нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативно-правовыми актами Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области, Уставом Учреждения.

Основными целями и задачами образовательной деятельности Учреждения в соответствии с Уставом являются:

- выполнение работ, оказание услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов государственной власти Новосибирской области в сфере образования.

- подготовка квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена по всем направлениям общественно-полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования.

Колледж, являясь некоммерческим образовательным учреждением, не ставит своей целью извлечение прибыли и направляет внебюджетные доходы на совершенствование основной деятельности.

Цель Колледжа: формирование эффективной образовательной среды, обеспечивающей доступность и высокое качество образовательных услуг для всех слоев населения. Структура колледжа соответствует структуре, указанной в Уставе образовательного учреждения и позволяет с достаточной эффективностью обеспечить организацию и ведение учебно-воспитательного процесса и методической работы.

Положения о структурных подразделениях и должностные обязанности различных категорий сотрудников (заместителей директора, председателя  методической комиссий, преподавателей, обслуживающего персонала) разработаны, утверждены в установленном порядке.

Деятельность Учреждения регламентируется определенными видами локальных актов, размещенными на официальном сайте Учреждения и хранящимися в канцелярии.

В   пределах имеющейся Лицензии, Колледж осуществляет подготовку по очной форме обучения, на основе бюджетного финансирования (в рамках контрольных цифр приема).

В настоящее время ГБПОУ НСО «НРК» на основании Свидетельства о государственной аккредитации  Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области  № 1630 от 18 декабря 2015 г, в соответствии с Лицензией на осуществление образовательной деятельности № 8973 от 24.06.2015г. реализует  следующие образовательные программы по профессиям и специальностям СПО:

-  26.01.06  «Судоводитель – помощник механика маломерного судна»;

-  43.01.04  «Повар судовой»;

-  26.02.03   «Судовождение»;

-  26.02.05  «Эксплуатация судовых энергетических установок»;

Вывод. Самообследование организационно-правового обеспечения образовательной деятельности ГБПОУ НСО «Новосибирский речной  колледж»» показало фактическое соответствие требованиям, предусмотренным Лицензией на право ведения образовательной деятельности в сфере профессионального образования и Приложениями по профессиям и специальностям.

 

2. Система управления образовательным учреждением

В Учреждении создана эффективная система управления, действующая на основе Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации», Устава колледжа и других нормативно-правовых актов Российской Федерации, Министерства образования и науки РФ, Министерства труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области и локальных актов Учреждения.

Управление Колледжем осуществляется:

- Учредителем является Новосибирская область.

- Учреждение подведомственно министерству труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области,

- директором - непосредственным руководителем в соответствии с Уставом.

И. о. директора Колледжа  Осипов С. В. – осуществляет оперативное руководство и управление Учреждением от лица учредителя, представляет интересы колледжа, распоряжается имуществом, заключает договоры, осуществляет подбор, прием и расстановку кадров, утверждает организационно - управленческую структуру учебного заведения, штатное расписание, должностные инструкции и другие локальные акты.

- Коллегиальными органами управления Учреждения являются Общее собрание работников и обучающихся Учреждения (далее по тексту – Общее собрание), Управляющий совет Учреждения (далее – Совет), Педагогический совет Учреждения (далее – Педагогический совет).

Структурные подразделения осуществляют свою деятельность на основе Положений, утвержденных директором и рассмотренных на Педагогическом совете. Каждое подразделение имеет свою систему сбора и контроля информации, которые согласовываются с планом работы колледжа.

Четыре раза в месяц проводятся административные совещания, на которых обсуждаются перспективные и текущие вопросы, заслушиваются отчеты руководителей структурных подразделений по направлениям деятельности и выполнению планов.

Для всех категорий сотрудников, педагогических работников, мастеров производственного обучения отделом кадров разработаны должностные инструкции.

Система управления колледжем строится на принципах коллегиальности и реализуется посредством общих собраний всего коллектива работников, административных совещаний, заседаний педагогического совета и методической комиссии.

Структура колледжа включает в себя:

-   учебно-производственный отдел;

-   учебно-воспитательный отдел;

-   служащие;

-   административно-хозяйственная часть;

-   учебно-производственные мастерские;

-   бухгалтерия;

-   отдел инновационных и информационных технологий.

Для координации и обеспечения коллегиальности в решении вопросов учебной, методической, воспитательной работы, совершенствования качества обучения и методического обеспечения образовательного процесса созданы педагогический совет и методическая комиссия.

Основными направлениями работы методической комиссии являются: работа по совершенствованию педагогического мастерства преподавателей, качества и эффективности учебных занятий, учебно - методическое обеспечение профессиональной подготовки специалистов, применение компьютерных технологий, инноваций в процессе обучения, осуществление непосредственного руководства деятельностью преподавателей по реализации образовательных программ, организации методической деятельности преподавателей и студентов.

Педагогический совет объединяет педагогических и других работников, непосредственно участвующих в обучении и воспитании студентов.

Педагогический совет является постоянно действующим руководящим коллегиальным органом для рассмотрения основополагающих вопросов образовательного процесса.

В состав Педагогического совета входят все педагогический и другие работники, непосредственно участвующие в обучении и воспитании студентов, в том числе и совместители.

Педагогический совет решает вопросы, связанные с реализаций государственной политики по вопросам образования; повышением уровня образовательной работы в колледже; внедрением в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта; обсуждением и выбором образовательных программ, форм, методов образовательного процесса; решает вопросы о приёме, переводе с курса на курс и выпуске обучающихся, освоивших государственный стандарт образования, соответствующий лицензии колледжа; анализирует, оценивает и осуществляет планирование теоретического и профессионального обучения, производственной практики, воспитательной и методической работы; анализирует работу учебно-воспитательного процесса; определяет содержание и качество дополнительных образовательных услуг, в том числе платных; рассматривает рабочие программы и планы учебных курсов и дисциплин, включая реализуемые в составе платных образовательных услуг, а также необходимые изменений к ним; определяет направление и объём комплексного методического обеспечения учебных предметов и специальностей; определяет пути совершенствования форм социального партнерства.

Для оперативного решения вопросов о допуске обучающихся к промежуточной аттестации или решения других рабочих вопросов собирается малый педсовет.

Методический совет колледжа в течение анализируемого года занимался проблемой компетентностного подхода, как одним из условий обеспечения качества профессионального образования в соответствии стребованиями  федеральных государственных образовательных стандартов ипрофессиональных стандартов.

Перед     педагогическим     коллективом     были  определены  следующие направления и задачи:

1. Обновление содержания основных профессиональных образовательных программ на основе компетентностного подхода.

2. Создание условий для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности.

3. Формирование общих компетенций личности обучающегося, повышающих мотивацию к будущей профессиональной деятельности и профессиональному развитию.

4. Внедрение в образовательный процесс современных педагогических технологий обучения, основанных на компетентностном подходе с целью подготовки конкурентоспособного выпускника, владеющего профессиональными компетенциями с учетомпрофессионального стандарта.

5. Совершенствование педагогического мастерства через распространение передового педагогического опыта, результаты научных исследований, новых информационных и педагогических технологий, аттестацию кадров.

6. Внедрение проектной деятельности.

     Участие персонала колледжа в процессе управления осуществляется также через такие коллегиальные органы управления, как временные и постоянные рабочие группы по актуальным проблемам деятельности колледжа. Сотрудники колледжа привлекаются к работе временных рабочих групп, создаваемых для решения различных задач в масштабах всего колледжа (например, разработка плана стратегического развития колледжа, нормативных и методических материалов и др.).

Участие обучающихся и их родителей в управлении обеспечивается, в основном, через такие коллегиальные органы управления, как родительские собрания, Студенческий совет колледжа.

Совет колледжа рассматривает вопросы экономического и социального развития колледжа, обсуждает сметы расходования внебюджетных средств, рассматривает заявления обучающихся и сотрудников колледжа, заслушивает отчеты руководителей подразделений, обсуждает внутренние локальные акты.

Председателем Совета является директор.

Структура системы управления колледжем в соответствии с Уставом определяется и изменяется с учетом выявленных проблем и задач его перспективного развития.

Вывод. Организация управления ГБПОУ НСО «Новосибирский речной колледж» соответствует уставным требованиям. Собственная нормативная и организационно - распорядительная документация соответствует действующему законодательству и Уставу и корректируется в связи с требованиями законодательства.

 

3. Структура подготовки специалистов

Структура подготовки специалистов в Колледже ориентирована на профессиональные образовательные программы на базе основного общего, среднего общего образования.

Специальности и профессии, разрешенные к реализации в соответствии с лицензией (табл. 1):

Код  профессии, специальностей Наименование профессии, специальностей Присваиваемые квалификации по профессиям, специальностям Форма обучения
26.01.06 Судоводитель-помощник механика маломерного судна

Матрос

Рулевой (кормщик)

Моторист

очная
43.01.04 Повар судовой Повар судовой, камбузник очная
26.02.03 Судовождение Техник-судоводитель очная
26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок Техник-судомеханик очная
 

Для проведения приема на обучение в колледж формируется приемная комиссия. Состав приемной комиссии, порядок ее работы утверждается приказом директора не позднее, чем за два месяца до начала приема документов от абитуриентов.

Председателем приемной комиссии является директор колледжа, ответственный секретарь приемной комиссии назначается приказом директора из числа работников колледжа.

Приемная комиссия осуществляет прием абитуриентов на основании Правил приема, разработанных колледжем в соответствии с Федеральным Законом «Обобразовании в Российской Федерации»,  Порядком приема граждан на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования, утверждаемыми Минобрнауки России, Уставом колледжа, Правилами внутреннего трудового распорядка, Положением о порядке перевода, восстановления и отчисления обучающихся.

Ежегодно приемная комиссия составляет отчет с полным анализом своей работы.

Прием на обучение ведется на базе среднего общего образования и на базе основного общего образования по всем вышеназванным профессиональным программам.

Прием по рабочим профессиям и специальностям

Код специальности, профессии 2014-2015 2015-2016 2016-2017
1 Электрик судовой -- -- --
2 Судоводитель-помощник механика маломерного судна 25 25 25
3 Повар судовой 25 25 25
4 Судовождение 25 25 50
5 Эксплуатация судовых энергетических установок 25 25 25
 

Контингент студентов колледжа формируется из числа обучающихся  за счет средств областного бюджета.

Численность принятых на обучение определяется контрольными цифрами приема на обучение, утвержденными Министерством труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области.

Контрольные цифры приема на обучение выполнены в полном объеме.

Прием по бюджетной форме обучения

Формы обучения 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Бюджет,

очная форма обучения

100 125 100 100 125

Вывод: Структура подготовки специалистов отвечает нормативно - правовым требованиям и потребностям региона.

 

4. Показатели деятельности (при самообследовании по состоянию на 01.04.2017 г.)

N п/п Показатели

Едини

ца измере

ния

Показа

тели

1. Образовательная деятельность
1.1 Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе: человек 259
1.1.1 По очной форме обучения человек 259
1.1.2 По очно-заочной форме обучения человек -
1.1.3 По заочной форме обучения человек -
1.2 Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе: человек 165
1.2.1 По очной форме обучения человек 165
1.2.2 По очно-заочной форме обучения человек -
1.2.3 По заочной форме обучения человек -
1.3 Количество реализуемых образовательных программ среднего профессионального образования единиц 4
1.4 Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый курс на очную форму обучения, за отчетный период человек 125
1.5 Утратил силу Приказ Минобрнауки России от 15.02.2017 N 136
1.6 Численность/удельный вес численности выпускников, прошедших государственную итоговую аттестацию и получивших оценки «хорошо» и «отлично», в общей численности выпускников человек/%
1.7 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), ставших победителями и призерами олимпиад, конкурсов профессионального мастерства федерального и международного уровней, в общей численности студентов (курсантов) человек/%
1.8 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), обучающихся по очной форме обучения, получающих государственную академическую стипендию, в общей численности студентов человек/% 77/31%
1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности работников человек/% 20/39%
1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников человек/% 18/90%
1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе: человек/% 14/70%
1.11.1 Высшая человек/% 10/50%
1.11.2 Первая человек/% 4/20%
1.12 Численность/удельный вес численности педагогических работников, прошедших повышение квалификации/профессиональную переподготовку за последние 3 года, в общей численности педагогических работников человек/% 14/70%
1.13 Численность/удельный вес численности педагогических работников, участвующих в международных проектах и ассоциациях, в общей численности педагогических работников человек/% -
1.14 Общая численность студентов (курсантов) образовательной организации, обучающихся в филиале образовательной организации (далее - филиал) <*> -
2. Финансово-экономическая деятельность
2.1 Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) тыс. руб. 37636,5
2.2 Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного педагогического работника тыс. руб. 1710,8
2.3 Доходы образовательной организации из средств от приносящей доход деятельности в расчете на одного педагогического работника тыс. руб. 161,6
2.4 Отношение среднего заработка педагогического работника в образовательной организации (по всем видам финансового обеспечения (деятельности)) к соответствующей среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в субъекте Российской Федерации % 111,86
3. Инфраструктура
3.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного студента (курсанта) кв. м 4,7
3.2 Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5 лет в расчете на одного студента (курсанта) единиц 0,16
3.3 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), проживающих в общежитиях, в общей численности студентов (курсантов), нуждающихся в общежитиях человек/% 108/100%
4. Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
4.1 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общей численности студентов (курсантов) человек/% -
4.2 Общее количество адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования, в том числе единиц -
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения единиц -
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха единиц -
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата единиц -
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями единиц -
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений) единиц -
4.3 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе человек -
4.3.1 по очной форме обучения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений) человек -
4.3.2 по очно-заочной форме обучения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений) человек -
4.3.3 по заочной форме обучения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений) человек -
4.4 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным образовательным программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе человек -
4.4.1 по очной форме обучения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений) человек -
4.4.2 по очно-заочной форме обучения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений) человек -
4.4.3 по заочной форме обучения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений) человек -
4.5 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе человек -
4.5.1 по очной форме обучения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений) человек -
4.5.2 по очно-заочной форме обучения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений) человек -
4.5.3 по заочной форме обучения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений) человек -
4.6 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным образовательным программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе человек -
4.6.1 по очной форме обучения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений) человек -
4.6.2 по очно-заочной форме обучения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений) человек -
4.6.3 по заочной форме обучения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями человек -
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений) человек -
4.7 Численность/удельный вес численности работников образовательной организации, прошедших повышение квалификации по вопросам получения среднего профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в общей численности работников образовательной организации человек/% 1/3

 


5. Достаточность и современность источников учебной 
информации по составляющим учебного плана

Информационным центром колледжа является библиотека с читальным залом. Читальный зал рассчитан на 18 посадочных мест, имеется доступ к сети Интернет.

Вопросы обеспечения образовательного процесса учебно – программной документацией, а студентов - учебниками, учебными пособиями и дополнительной литературой являются определяющими в организации учебного процесса.

За период с 01.04.2016г. – 1.04.2017г., численность книжного фонда библиотеки пополнилась на 30 экземпляров книг, на сумму 17064,00 рублей.

Количество учебной литературы  составляет 2877 экз. книг.

На текущий момент фонд библиотеки составляет 7651 экземпляров книг, включая учебную, учебно - методическую и художественную литературу. В течение вышеуказанного срока библиотекой осуществляется подписка на профильные периодические издания, в количестве 4-х. Сумма, выделяемая на годовую подписную кампанию, составила 35,232,25 руб.

Библиотека сотрудничает с ведущими издательствами страны «Академия» г.Москва, «Лань» г.Санкт-Петербург, « ТрансЛит» г.Москва.

Уровень обеспеченности студентов обязательной литературой в среднем по колледжу составляет 1,0 учебника на 1 студента, что соответствует требованиям к обеспеченности учебного процесса учебной и учебно - методической литературой.

Важной составной частью работы является выставочная деятельность библиотеки. Непосредственный показ самих книг и других источников информации, сопровождаемый ярким, образным раскрытием их содержания, служит задачей привлечения внимания к чтению, облегчает поиск необходимых изданий, способствует многоаспектному раскрытию и рекламе книжного фонда.

Для демонстрации выставок в нашей библиотеке используются постоянные места, которые располагаются в читальном зале.

В  отчетный период библиотека подключилась к электронно- библиотечной системе  издательства «Лань», крупнейшей политематической базе данных, включающая в себя контент сотен издательств научной, учебной литературы и научной периодики. Сервисные и технические характеристики ЭБС «Лань» позволяют нам работать с ресурсом из любого места, где есть Интернет.

Вывод: Обеспеченность учебной, учебно - методической и дополнительной литературой в колледже достаточная и соответствует требованиям ФГОС.

 

6. Программно-информационное обеспечение учебного процесса

Приоритетным направлением развития колледжа является компьютеризация  и информатизация образовательного процесса и применение современных информационных технологий в учебном процессе.

Для обеспечения работы в колледже имеется 40 компьютеров (все с выходом в Интернет), из них в учебном процессе используются 26, 4 мультимедийные доски, 4 – проектора. Количество локальных сетей – 1, количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Internet – 40. Выход в Internet частично компенсирует потребность в научной и учебной литературе в библиотеке.

В колледже имеется 2 компьютерных кабинета с 24 компьютерами. Проведена модернизация имеющегося оборудования, что позволило активно применять на занятиях новое программное обеспечение, в том числе пакет офисных программ MicrosoftOffice 2007.

Оборудован учебный склад (центр логистики) программным обеспечением, периферийным оборудованием.

Применение компьютерных технологий по всем профессиям и специальностям построено с учетом специфики колледжа. Мобилизует студентов на активные формы усвоения учебного материала и их участия в проектной и исследовательской деятельности.

Повышение компьютерной грамотности студентов проводится в процессе изучения дисциплин и профессиональных модулей учебного плана, выполнения курсовых работ на базе прикладных компьютерных программ и прохождения учебных практик.

Официальный сайт учебного заведения соответствует требованиям нормативных документов Минобрнауки России.

Вывод: программно-информационное обеспечение учебного процесса достаточное. Применение компьютерной техники в учебном заведении, локальная компьютерная сеть соответствуют требованиям.

 

7. Организация учебного процесса

Согласно Федеральному Закону «Об образовании в Российской Федерации» учебный процесс в колледже планируется и организуется в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами.

Учебный процесс в колледже организуется согласно графику учебного процесса, разрабатываемого и утверждаемого директором колледжа ежегодно. В графике определены время и сроки, отведенные на теоретическое и практическое обучение, промежуточную и государственную итоговую аттестацию, каникулы, нормы времени определены в соответствии с ФГОС СПО по профессиям и специальностям. В течение учебного года график учебного процесса не меняется.

Согласно графику учебного процесса учебный год по профессиям и специальностям очной формы обучения начинается «01» сентября и заканчивается «01» июля. Каникулярное время в зимний период единое для всего колледжа и составляет 2 недели.

Расписание занятий составляется в соответствии с утвержденными учебными планами, локальным актом колледжа, оно не содержит занятий, не предусмотренных учебными планами. Сохраняется непрерывность учебного процесса в течение учебного дня и, в основном, равномерное распределение учебной работы в течение учебной недели. Расписание в течение семестра в целом выполняется, изменения допускаются в связи с болезнью или отсутствием преподавателя по каким-либо уважительным причинам.

В    таких случаях происходит замена уроков с отметкой в журнале учебных занятий.

Расписания подписываются заместителем директора по учебно-производственной  работе и утверждаются директором колледжа.

Также составляются расписания промежуточной и итоговой аттестаций, проведения консультаций и т. д. Расписание занятий вывешивается на информационной доске и выставляется на сайте колледжа.

Недельная нагрузка составляет 36 часов.

Продолжительность учебного занятия - 45 минут. Начало занятий - в 8 часов 40 минут, окончание - 15 часов 30 минут, перемены по 10 минут и большая перемена  30 минут. Занятия проводятся в одну смену.

Колледж работает по 5-дневной рабочей неделе.

Большое внимание уделяется организации аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

Виды внеаудиторной самостоятельной работы и количество часов, необходимых для ее выполнения определены в рабочих программах учебных дисциплин и зависят от поставленной цели.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

Консультации по всем изучаемым в учебном году дисциплинам планируются из расчета 4 часа в год на каждого студента. Время и форма консультаций (групповые, индивидуальные, письменные и т.д.) определяются преподавателем.

Государственная (итоговая) аттестация предусмотрена в виде защиты выпускной квалификационной работы.

Для обеспечения образовательного процесса на должном уровне в колледже созданы методические комплексы по каждой образовательной программе. В состав комплектов входят: рабочие учебные планы, рабочие программы по дисциплинам и профессиональным модулям, фонды оценочных средств (ФОС), методические указания по выполнению самостоятельной работы. В колледже ведется работа по обновлению и совершенствованию методического обеспечения профессиональных образовательных программ.

Составной частью учебного процесса является производственная практика. В колледже разработана система всех этапов производственной практики, предусмотренных учебным планом всех профессий и специальностей на весь период обучения:

- учебная практика;

- производственная практика (по профилю специальности и преддипломная).

Организация практики на всех этапах направлена на обеспечение:

- непрерывности, комплексности, последовательности овладения обучающимися профессиональной деятельностью в соответствии с программой практики;

- целостности подготовки специалистов к выполнению основных трудовых функций;

- связи практики с теоретическим обучением.

Практика организуется в соответствии с Положением о практике обучающихся, осваивающих ОПОП СПО. На все виды практик имеются рабочие программы. Продолжительность каждого этапа практики, определенная требованием и учебным планом по специальностям ФГОС, выдерживается.

При проведении занятий используются технические средства обучения: аудио и видеотехника, мультимедийное оборудование и другие.

Колледж принял участие в региональном чемпионате «WorldSkills Russia 2016» в компетенции «Выпечка хлебобулочных изделий».

Резерв улучшения в организации учебного процесса, практики, учебно - методического и информационного обеспечения коллектив учебного заведения видит в активизации внедрения в образовательное пространство колледжа новейших информационных технологий и оборудования, расширения сотрудничества с социальными партнерами.

Таким образом, организация учебного процесса позволяет создать условия для качественного освоения реализуемых профессиональных образовательных программ.

Вывод: Анализ учебно - методической документации, расписания и организации учебного процесса в целом показали их соответствие санитарным нормам и сбалансированность, обеспечивающее нормальное функционирование учебного процесса.

 

8. Востребованность и конкурентоспособность выпускников

Структура подготовки квалифицированных рабочих кадров и специалистов в ГБПОУ НСО «Новосибирский речной колледж» ориентирована на запросы рынка труда города Новосибирска.

Колледж постоянно ведет работу по трудоустройству своих выпускников.

Проводимая в колледже работа по трудоустройству позволяет добиться, что 92% выпускников различных специальностей работают по своему профилю.

Социальные партнеры колледжа выступают заказчиками кадров, предоставляют свою базу для производственного обучения и производственной практики, закрепляют наставников за студентами, оказывают помощь в оснащении кабинетов, участвуют в государственной (итоговой) аттестации.

Основные социальные  партнеры колледжа – это организации-лидеры  по пассажирским  и грузовым перевозкам в регионе.Взаимодействие с работодателями строится на договорной основе. Договоры об организации учебной и производственной практики заключены с такими крупными предприятиями города, как ФБУ «Администрация Обского бассейна внутренних водных путей», ООО МИП «Атлантис», ООО «Обьводпуть»,  АО «Томская судоходная компания», ООО «ПЧС», ООО «Новосибирская судоходная компания», ООО «Александровский грузовой терминал».

С социальными партнерами проводится согласование рабочих учебных планов и программ, согласование программ промежуточной и государственной итоговой аттестации, вносятся уточнения и коррективы в квалификационные характеристики выпускников, внедряются более эффективные формы и методы обучения студентов, повышается уровень квалификации преподавателей и мастеров производственного обучения, обеспечивается преемственность производственного обучения от первого до последнего курса и, конечно, повышается уровень профессиональных компетенций выпускников.

Анализ официальных отзывов социальных партнеров показывает, что с точки зрения работодателей, выпускники колледжа соответствуют требованиям федерального государственного стандарта по специальностям и профессиям, обладают высоким уровнем профессиональной подготовки, быстро адаптируются на рабочем месте, умеют работать в команде, обладают ярко выраженными коммуникативными способностями, мобильны, умеют анализировать собственную деятельность, нацелены на развитие карьеры.

Колледж получает письма с благодарностью за работу студентов во время прохождения практики.  Ежегодный традиционный праздник « Закрытие навигации »показывает, что социальные партнеры образовательного учреждения заинтересованы в укреплении и расширении налаженных связей.

Высокие показатели трудоустройства являются результатом созданной системы организации работы с социальными партнерами, системы трудоустройства от колледжа на предприятия и в организации города, устойчивого спроса на профессии и специальности, реализуемые колледжем, на рынке труда и грамотная политика колледжа по взаимодействию с рынком труда. В колледже имеется много благодарственных писем и отзывов о работе выпускников от работодателей.

Администрации предприятий и организаций высоко оценивают уровень подготовки выпускников колледжа, которые умело, используют сформированные компетенции, успешно справляются с возложенными на них обязанностями. Рекламаций на качество подготовки специалистов в органы образования не поступало.

Вывод: уровень подготовки специалистов, обеспечиваемый колледжем, позволяет выпускникам своевременно и качественно осваивать различные участки работы, стимулирует их служебный рост и дальнейшее профессиональное продвижение. Рекламаций на подготовку выпускников нет.

В адрес колледжа поступают положительные отзывы об уровне подготовки выпускников.

 

9. Контроль качества обучения студентов

Контроль качества обучения студентов проводится по нескольким направлениям: по внутриколледжному контролю, в процессе входного контроля, промежуточной и итоговой аттестации, в независимой оценке качества (мониторингу по линии вышестоящих организаций), по оценке работодателей.

Вколледже разработаны Положения о внутриколледжном контроле, промежуточной, государственной итоговой аттестации.

При оценке качества колледж использует критерии, разработанные преподавателями, согласованные с работодателями.

В  колледже проводится целенаправленная работа по созданию банка данных оценочных средств профессиональной подготовки студентов. Преподавателями колледжа в цикловых  разработаны разноуровневые контрольно - измерительные материалы.

Графиком учебного процесса предусмотрены 3-5 недель промежуточной аттестации (в зависимости от уровня образования при приеме) по дисциплинам рабочего учебного плана. Расписание экзаменационной сессии, утвержденное директором колледжа, объявляется студентам не менее, чем за две недели до ее начала. На подготовку к экзамену студентам отводятся не менее двух календарных дней.

Порядок проведения экзаменов определен в Положении о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

По окончании сессии обучающимся, имеющим задолженности по итогам экзаменационной сессии или семестровой аттестации, предоставляется возможность их ликвидировать в установленные приказом сроки. При необходимости для окончательного решения вопроса об аттестации по дисциплине (после двух неудачных попыток получить положительную оценку) создается предметная экзаменационная комиссия.

Государственная итоговая аттестация выпускников проводится в соответствии с расписанием, в котором отражаются дни и время консультаций.

Качество знаний обучающихся и выпускников в течение учебного года оценивалось по результатам промежуточных и итоговых аттестаций.

Анализ содержания экзаменационных материалов показал, что они соответствуют установленным требованиям и позволяют оценить качество подготовки. Студенты, выполнившие практический и теоретический курс обучения в соответствии с учебными планами, допускаются к государственной итоговой аттестации, которая проводится в форме защиты выпускных квалификационных работ.

Оценку подготовленности выпускников осуществляет государственная экзаменационная комиссия (ГЭК), председатель которой назначается приказом и является представителем работодателя (социального партнера по направлению деятельности).

Государственная (итоговая) аттестация выпускников проводится в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации на основании Программы ГИА, которая рассматривается на Педагогическом Совете колледжа, согласовывается с председателями ГЭК и утверждается директором колледжа за полгода до её начала. С программами знакомятся студенты.

Результаты экзаменов показывают, что выпускники колледжа владеют основными компетенциями, умеют ориентироваться в современных образовательных программах. Раскрывая теоретические вопросы, будущие специалисты связывают их с практической деятельностью.

Вывод: Качество подготовки в колледже является определяющим направлением в образовательной деятельности его содержание соответствует требованиям ФГОС и уровню подготовки по специальностям и профессиям колледжа.

 

10. Кадры

Образовательный процесс в колледже обеспечивает педагогический коллектив, соответствующий требованиям ФГОС.

Практически все сотрудники  имеют высшее образование.

№ п/п Ф.И.О. педагога Образование Стаж работы Должность Ученная степень

Все

Го

В т.ч. педагогической

Все

го

В т.ч. в данной должности
1 3 5 6 7 8 9 10
1.

Осипов

Сергей Валерьевич

Высшее 29 25 2 И.о. директора, заместитель директора по УВР. нет
2.

Дубинчук

Галина Геннадьевна

Высшее 14 4 2 Социальный педагог нет
3.

Дугаева

Наталья Ивановна

Высшее 21 21 21 Преподаватель нет
4.

Ляхова

Татьяна Николаевна

Высшее 17 17 12 Преподаватель нет
5.

Мариненко

Наталья Владимировна

Высшее 20 20 20 Преподаватель нет
6.

Фрибус

Надежда Ильинична

Высшее 37 33 33 Преподаватель нет
7.

Цадыкович

Ольга Борисовна

Высшее 35 31 31 Преподаватель нет
8.

Павловская

Галина Геннадьевна

Высшее 38 37 27 Преподаватель нет
9.

Шевалье

Александр Викторович

Высшее 45 4 2 Преподаватель нет
10.

Мамакова

Татьяна Ивановна

Высшее 24 24 10 Мастер п/о нет
11.

Шатрова

Марина Евгеньевна

Среднее 6 3 3 Мастер п/о нет
12.

Пилипова

Татьяна Михайловна

Среднее 44 37 37 Мастер п/о нет
13.

Петрова

Татьяна Афанасьевна

Высшее 39 37 37 Мастер п/о нет
14.

Рождественская

Яна Валерьевна

Высшее

1г 9

Мес

1г 9

мес

1г 9

Месс

Психолог нет
15.

Михайлова

Людмила Викторовна

Высшее 23 22 22 Мастер п/о нет
16.

Поротников

Леонид Петрович

Высшее 42

1г 4

мес

Преподаватель нет
17.

Тропникова

Валерия Валерьевна

Неоконченное высшее 2 2 2 Преподаватель нет
18.

Родина

Татьяна Михайловна

Высшее 19 11 11 Преподаватель нет
19.

Кантаева

Тамара Витальевна

Высшее 22 21 21 Преподаватель нет
20.

Емельянова

Ольга Сергеевна

Высшее 17 17 17 Педагог дополнительного образования нет
21.

Ширяева

Оксана Владимировна

Высшее 12 2 0,5 Воспитатель нет
22.

Большакова

Полина Сергеевна

Высшее 11 10 8 Преподаватель нет
23.

Жойдикова

Наталья Владимировна

Высшее 22 12 13 Мастер п/о нет

По состоянию на 01.04.2017 года в ГБПОУ  НСО «НРК» работают 23 инженерно-педагогических работников.

Все преподаватели имеют базовое образование, которое соответствует преподаваемым дисциплинам.

Средний возраст сотрудников 43 года.

Регулярная работа Педагогического и Методического  советов по повышению квалификации ИПР, по созданию условий для творческой работы сотрудников обеспечивает  возможности для их творческого роста. Все  педагогические работники колледжа своевременно  обучаются на курсах повышения квалификации. Высшую квалификационную категорию имеют  10 чел., первую – 5 чел.

Десять человек (38%) имеют ведомственные награды:

Из них в том числе:

- Заслуженный мастер производственного обучения РФ -1;

- Почётный работник НПО РФ – 6;

- Почетный работник профессионального образования Новосибирской области

- Почетной грамотой МО РФ награждены 4 чел.

Администрация колледжа большое значение уделяет подбору и расстановке, а также профессиональному росту педагогических кадров. Это способствует созданию здорового нравственно-психологического климата в коллективе и успешной работе по подготовке и воспитанию молодых специалистов.

 

11. Методическая и научно – исследовательская работа

Качество подготовки специалиста в условиях модернизации профессионального образования - это совершенствование работы по ФГОС нового поколения, многопрофильной системы подготовки, определение содержания образования.

Методическая работа колледжа имеет ряд направлений:

- работа методического Совета;

- организация работы по повышению квалификации педагогических работников;

- качество преподавания учебных дисциплин и профессиональных модулей;

- научно-исследовательская работа студентов;

- научно-методическая работа преподавателей.

- анализ организации самостоятельной работы обучающихся на учебном занятии;

- учебно-методическое обеспечение учебного занятия с учетом инноваций;

- разработка рабочих программ дисциплин и профессиональных модулей по специальностям колледжа;

- создание условий для применения информационных технологий в учебном процессе;

- методическая работа преподавателей.

Профессиональное образование в соответствии с новым законодательством предусматривает принципиально новые требования к организации учебного процесса:

- построение рабочих программ, основанных на блочно-модульной структуре;

- активное внедрение современных образовательных технологий (блочно - модульных, деятельностных, проектных и информационных);

- преподаватель на учебном занятии в роли консультанта, наставника, советника;

- активное внедрение различных средств контроля (самоконтроль);

- творческий подход к разработке внеаудиторной работы и т.д.

Всоответствии с требованиями ФГОС первостепенная роль отводится работе методической комиссии. Ее деятельность направлена на ознакомление преподавателей и мастеров производственного обучения с современными методиками, спецификой преподавания, овладение современными образовательными технологиями, а также формирование умений проведения диагностики учебно - воспитательного процесса. Результатом работы комиссии стало эффективное решение задач, связанных с учебно-воспитательным процессом, оживление методической работы, квалификационный рост преподавательского состава.

Особое место в работе преподавателей занимает участие в научно-исследовательских конференциях, городских конкурсах, олимпиадах, проектах, исследовательской деятельности.

Проводятся предметные недели и недели специальностей.

Преподаватели и мастера производственного обучения колледжа принимают активное участие в городских и региональных конкурсах.

Областной фестиваль художественного творчества «Я хожу в мир искусств», Номинация «Авторская песня», 3 место; номинация «Конкурс конферансье»; Номинация «Конкурс чтецов», 3 место;

Областная интеллектуальная игра «Математическая мозайка»;

Областная интеллектуальная игра «Математический калейдоскоп»;

Международная олимпиада по информатике 2 место;

Областные студенческие чтения «Я и мир красоты» в секции «Искусство оформления блюд», 1 место;

Областной фестиваль иностранных языков «Мир вокруг нас»;

Областная научно-практическая конференция «Профессия. Экология, Культура»;

Студенческая научно-практическая конференция «Сегодня – студент, завтра - специалист», номинация «Патриот своей профессии», 1 место;

Областная экономическая игра «Ekonomiks»;

Региональный конкурс «WorldSkils», компетенция «Выпечка хлебобулочных изделий», 3 место;

Областной конкурс «Нация героев», кроссворд «Монумент славы», 3 место,

номинация сочинение «Мой прадед»;

Областная интеллектуальная игра «Моя область - Новосибирская»;

Городская научно – практическая конференция «Братских народов союз вековой», 2 место;

VI областная студенческая научно-практическая конференция «Покрышкинские чтения», посвященная 80-летию НСО;

Областная студенческая конференция, посвященная истории Российского флота.

Одним из основных направлений методической работы колледжа является - координация методической деятельности преподавателей.

Сформированы базы данных по методическому обеспечению учебно-воспитательного процесса по различным направлениям. Выявлено, какие направления методической деятельности преподавателей требуют особого внимания, что дает возможность работать над методической культурой каждого преподавателя и своевременно оказывает им методическую помощь.

Для активизации деятельности методической работы преподавателей в колледже работают творческие группы:

- по созданию учебно-методического обеспечения ФГОС;

- по разработке контрольно - оценочных средств по дисциплинам и профессиональным модулям по специальностям колледжа;

- совершенствование учебно-методического обеспечения учебного занятия

учетом инноваций;

- по разработке и применению инновационных форм организации обучения студентов с учетом блочно-модульных методов, основанных на компетенциях;

- исследовательской работы обучающихся.

Вывод: в колледже проводится значительная методическая работа, способствующая повышению профессионального мастерства педагогического коллектива, развитию познавательной деятельности студентов, приобщения их к проектной и исследовательской работе, развитию навыков самостоятельной работы.

 

12. Воспитательная работа

Цель воспитательной работы, осуществляемой в колледже - воспитание компетентного, социального и профессионально мобильного специалиста с развитой профессиональной мотивацией; развитие личности студента, владеющего общекультурными и профессиональными компетенциями, способного к адаптации в современной социокультурной среде.

Исходя из целей, сформулированы следующие задачи  и направления воспитательной работы:

- формирование профессиональной направленности;

- формирование здорового образа жизни и экологической культуры;

- создание оптимальных условий для социальной и профессиональной адаптации студентов  колледжа; 

- воспитание гражданской ответственности, патриотизма, активной жизненной позиции, культуры    межнационального толерантного общения;

- развитие познавательных и творческих способностей студентов;

- формирование правовой культуры;

- развитие студенческого самоуправления.

Общее руководство воспитательной деятельностью осуществляет заместитель директора по воспитательной работе. В структуру службы включены: педагог дополнительного образования, социальный педагог, педагог-психолог, воспитатель общежития, кураторы, студенческий совет колледжа, сформированный из числа обучающихся, студенческий совет общежития.

В колледже реализуются следующие направления воспитательной работы:

  1. Формирование интереса к будущей профессии  в рамках профессиональной компетенции  через воспитательный процесс. Направление « Я и моя профессия».

Данное направление осуществляется в контакте с социальными партнерами. Включает с себя мероприятия профессиональной направленности: « Открытие навигации 2016», « Закрытие навигации 2016»,  экскурсии обучающихся на предприятия речного транспорта. Часто используется такие формы проведения профориентационной работы как круглый стол, встреча с выпускниками колледжа, Дни открытых дверей, участие в региональном чемпионате «World Skills».

2. Формирование личности молодого специалиста, его мировоззренческой позиции, гражданственности и патриотизма, способности к самосовершенствованию в рамках ценностной ориентации.  Направление «Я и общество».

При реализации данного  направления происходит знакомство обучающихся с традициями колледжа, его историей. Первокурсники посещают музей колледжа.

Проведен смотр-конкурс «Мы зажигаем звезды», день национальных культур  «Мы вместе». Обучающиеся поучаствовали  в областном историко-просветительском проекте «Нация Героев». В колледже был проведен конкурс плакатов «Статья уголовного кодекса глазами художника».

 В рамках направления осуществляется сотрудничество с центром гражданского и военно- патриотического воспитания «Витязь», военно-патриотическим центром «Зенит», военной частью 22316.

3. Воспитание и самовоспитание личности студента в духовно-нравственном аспекте. Направление «Я+Я».

Реализация направления подразумевает раскрытие творческих талантов обучающихся, повышение духовно-нравственного уровня личности. В отчетный период проведены тематические классные часы  о вреде сквернословия, о культуре общения и поведения, об этике и психологии семейной жизни. Обучающиеся приняли участие в областном конкурсе « Я вхожу в мир искусств». Проведена выставка декоративно-прикладного творчества «Осенний калейдоскоп».

Колледж активно взаимодействует в ГБНТБ СО РАН, принимает участие в круглых столах, презентациях книг.

В профилактике правонарушений среди подростков и молодежи 15-18 лет колледж сотрудничает с молодежным центром «Современник» Ленинского района г. Новосибирска.

4. Формирование потребности в здоровом образе жизни и экологической культуры. Направление «Я и здоровый образ жизни».

Традиционно в учебном заведении проводятся Дни Здоровья для обучающихся 1 и 2 курсов, организована работа спортивных секций по футболу, волейболу, настольному теннису, баскетболу и легкой атлетики. Итогом работы секций являются внутренние соревнования по эти видам спорта (регулярно проводятся внутренние соревнования по волейболу, баскетболу, гирьевому спорту, настольному теннису  среди обучающихся 1 и 2 курсов). Студенты участвуют в спартакиадах Ленинского  района г. Новосибирска.

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья  обучающихся проходит ежедневно путем организации просветительской работы с обучающимися и родителями и воспитания позитивного отношения к урокам физкультуры и занятиям спортом. Преподаватели также участвуют в областной спартакиаде среди работников образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, подведомственных министерству труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области.

Регулярно проводятся классные часы  о вреде употребления алкоголя, табакокурения, наркозависимости. Были организованы встречи с представителями правоохранительных органов по вопросам  профилактики вредных привычек.

При реализации данного направления воспитательной работы колледж сотрудничает с молодежными объединениями «Твой выбор», «Новосибирск без наркотиков».

5. Развитие студенческого самоуправления.

Это направление включает в себя реализацию программы «Адаптация обучающихся первого года обучения».  Педагог - психолог, совместно с представителем МКУ «Центр психолого-педагогической поддержки молодежи «Родник», ОО «Лад», проводили в течение года тренинги, направленные на адаптацию, объединение, подготовку  учебной группы к обучению системе среднего профессионального образования.

Большую помощь в работе воспитательной службы оказывает орган студенческого самоуправления – Студенческий Совет колледжа. Работа Совета регулируется Положением о Студенческом Совете.

В Студенческий Совет входят по одному представителю от каждой учебной группы.

Возглавляет Совет председатель, выбирающийся путем открытого голосования участниками отчетно- выборной конференции. Заседания Студенческого Совета проводятся регулярно с периодичностью один раз в месяц.

Работа старшины группы регулируется Положением о старшине студенческой группы.

Студенческий Совет общежития является одной из форм самоуправления колледжа. Создается студенческий Совет общежития  в целях обеспечения реализации прав студентов в решении важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодежи, развития её социальной активности, поддержки и реализации социальных инициатив.

Большая часть элементов воспитательной работы реализуется кураторами групп  и регламентируется Положением о  кураторе учебной группы.

Деятельность куратора подчинена общим целям обучения, воспитания и развития личности обучающегося  и студенческой группы. Цель деятельности куратора - формирование развитой, активной личности будущего специалиста, способного в своей трудовой деятельности проявить свои высокие гражданские, профессиональные и нравственные качества.

Функции деятельности куратора группы:

- аналитическая функция;

- организационно-координирующая функция;

- коммуникативная функция.

Куратор в своей деятельности применяет следующие формы работы с обучающимися:

1) индивидуальные (беседы, консультации, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы);

2) групповые (создание малых творческих групп, формирование органов самоуправления в студенческой группе);

3) коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы, соревнования).

Материально – техническая база воспитательной службы включает: кабинет зам. директора по УВР, спортивный зал, актовый зал.

Синтез учебной и воспитательной деятельности педагогического коллектива колледжа приводит к тому, что выпускник ГБПОУ НСО «Новосибирский речной  колледж» является:

- гражданином и патриотом своей страны;

- высоконравственной, эстетически – развитой личностью;

- квалифицированным специалистом.

Психолого – консультационная и профилактическая работа в колледже строится по следующим направлениям:

1. Противодействие экстремизму и ксенофобии обучающихся. разработан и утвержден план работы по предотвращению конфликтов на этнической и межконфессиональной почве в колледже. По данному направлению воспитательная служба сотрудничает с  ПДН отдела полиции №7 «Ленинский».

2. Социальная защита детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, регламентируемая Федеральным законом от 21.12.1996 № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»; закона Новосибирской области от 17.11.2006 № 53-ОЗ « О размере и порядке выплаты денежных средств на содержание детей, находящихся под опекой и попечительством»; закона Новосибирской области от 28.12.2016 № 128-ОЗ « Об областном бюджете Новосибирской области на 2017 год и плановый период 2018 и 2019 годов» п.12;  постановления правительства Новосибирской области от 15.02.2017 года № 50-п «О реализации социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Все социальные гарантии предоставляются в срок и в должном объеме. Колледж тесно сотрудничает с отделом опеки и попечительства Ленинского района г. Новосибирска. Заключено соглашение о сотрудничестве и совместной деятельности колледжа и администрации Ленинского района города Новосибирска.

3. Формирование навыков уверенного поведения и профилактика суицидального поведения. Данное направление реализуется в виде тренингов и психологических практикумов, проводимых педагогами – психологами  МКУ Центра «Родник» ОО « ЛАД».

4. Трудовое воспитание обучающихся является одним из направлений воспитательной работы. Оно реализуется в виде традиционного проведения обучающимися субботников в колледже и оказания помощи в уборке территории Монумента славы, территории колледжа и общежития.

В образовательном учреждении существует несколько форм стимулирования активности обучающихся в учебной и внеучебной деятельности, за участие в общественных и культурных мероприятиях колледжа имеет место:

1) вручение грамот, сертификатов, благодарственных писем;

2) награждение ценными призами.

Социальное партнерство колледжа реализуется путем взаимодействия с социальными партнерами, такими как, Центр Культуры учащейся молодежи, Муниципальное казенное учреждение Новосибирска «Городской центр психолого - педагогической поддержки молодежи «Родник»,ОО «ЛАД» , библиотека имени А.С.Пушкина.

Организация воспитательной работы в учебном заведении дает возможность обучающимся найти пространство для самореализации и развития личности. В образовательном учреждении созданы необходимые условия для физического, психологического, интеллектуального и нравственного развития студентов. Реализация перечисленных направлений работы колледжа нашло  признание и отражается в оценке деятельности преподавательского и студенческого коллективов (грамоты, дипломы, благодарственные письма).

Вывод. Колледж уделяет значительное внимание воспитательной работе в целях формирования творческой личности специалиста на основе комплексного использования средств обучения, развития и воспитания.

 

13. Материально-техническая база

Колледж размещен в четырехэтажном здании в Ленинском районе г. Новосибирска по адресу ул. Междуреченская, д. 2/2. Общая площадь здания 5193,3 кв.м.

Техническое, эстетическое и санитарное состояние всех учебных помещений удовлетворительное.

Все учебные лаборатории и кабинеты оснащены мебелью, техническими средствами обучения, оформлены наглядными пособиями, натурными образцами, учебно-методической документацией.

В колледже имеется следующее оборудование:

-  коммутационное оборудование – 2,

-  компьютеров – 40,

-  проекторов – 4,

-  мультимедийных досок – 4,

-   локальных сетей – 1,

-   терминалов, с которых имеется доступ к сети Internet – 40.

Выход в Internet частично компенсирует потребность в научной и учебной литературе в библиотеке.

В колледже имеется 2 компьютерных кабинета с 24 компьютерами, кроме того, компьютерная техника используется для организации учебного процесса.

Проведена модернизация имеющегося оборудования, что позволило активно применять на занятиях новое программное обеспечение, в том числе пакет офисных программ Microsoft Office 2007, антивирус «Kaspersky Endpoint Security 10 для Windows».

Используемое ПО: Операционная система Microsoft Windows – 40, Microsoft Office 2007 – 40, ППП «1С» (бух.), Консультант Плюс (бух.), антивирус «Kaspersky Endpoint Security 10 для Windows» – 40.

Оснащение учебных кабинетов и лабораторий и их наличие соответствуют требованиям учебных планов и программ и их перечню во ФГОС, позволяет обеспечить качественное проведение занятий по всем дисциплинам в соответствии требованиями.

Постоянно проводится благоустройство территории колледжа.

Все это обеспечивает проведение учебного процесса в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, а также создает все условия для проведения воспитательной, спортивной и культурно-массовой работы со студентами.

Вывод: Материально - техническая база для ведения образовательной деятельности по заявленным направлениям и уровням подготовки достаточна.

 

14. Социально-бытовые условия

Социально-бытовые условия колледжа отвечают лицензионным требованиям и основным санитарно-гигиеническим нормам.

Колледж имеет 16 учебных кабинетов, 2 мастерских, 2 лаборатории, в колледже работает столовая на 160 посадочных мест, где чисто, светло и уютно, актовый зал на 250 мест, спортивный зал 539 кв.метров, общежитие на 120 мест.

Руководство колледжа осуществляет большую работу для обеспечения нормальных социально-бытовых условий студентов и преподавателей. В учебных аудиториях, кабинетах, лабораториях поддерживаются оптимальная температура, освещение и чистота. В каждом помещении установлены светорассеивающие светильники с удельной мощностью освещения не менее 35 Вт/кв.м и поддерживается чистота.

Колледж имеет лицензированный медпункт общего назначения 29,5 кв.метров. С ГБУЗ НСО «Городской поликлиникой № 18» заключен договор «О сотрудничестве».

Система социально-педагогического сопровождения образовательного процесса является неотъемлемой частью воспитательной системы колледжа и осуществляется по следующим направлениям:

1) назначение несовершеннолетним обучающимся и студентам, нуждающимся в социальной помощи, государственных социальных стипендий, для них организовано горячее питание за счет средств областного бюджета;

2) индивидуальная работа с лицами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и лицами из их числа.

3) забота о сохранении физического и психического здоровья обучающихся,

оказывается медицинская помощь в мед. кабинете колледжа;

4) вовлечение обучающихся и студентов в работу кружков и секций блока

дополнительного образования колледжа;

5) работа по профилактике правонарушений.

Одна из важнейших задач колледжа, создание условий, способствующих формированию, сохранению и укреплению здоровья обучающихся и студентов, организуются санитарно-просветительские мероприятия.

Всего по колледжу:

1) детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа - 37;

2) детей из малообеспеченных семей – 53.

Вывод: Материально - техническая база и социально-бытовые условия соответствуют требованиям, предъявляемым к образовательным учреждениям профессионального образования.

 

15. Общая оценка условий проведения образовательного процесса

По итогам самообследования колледжа комиссией сделаны следующие выводы и даны рекомендации:

1. ГБПОУ НСО «Новосибирский речной колледж» является государственным бюджетным профессиональным образовательным учреждением, реализующим образовательные программы среднего профессионального образования и соответствует его организационно - правовой форме.

2. ГБПОУ НСО «Новосибирский речной колледж» по своим показателям соответствует типу профессионального образовательного учреждения.

3. Анализ организационно - правового обеспечения показал, что требования, предусмотренные Лицензией, в целом, выполняются.

Колледж имеет зарегистрированный Устав и необходимую организационно - распорядительную документацию.

4. Система управления колледжем эффективна и позволяет обеспечивать выполнение действующего законодательства в области образования.

5. Вся учебно - программная документация соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.

6. Применение теоретических знаний на практике обеспечивается возможностью прохождения учебной и производственной практик на предприятиях и организациях в рамках разработанных программ.

7. Уровень обеспеченности учебной и учебно – методической литературой соответствует установленным требованиям. Нормативы обеспечения студентов литературой и другими источниками информации выдерживаются.

8. Организация учебного процесса осуществляется согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и регламентируется основными профессиональными образовательными программами, разрабатываемыми и утверждаемыми на основе ФГОС СПО.

9. Уровень материально – технической базы и укомплектованность учебно – лабораторным оборудованием соответствует установленным требованиям.

10. Кадровое обеспечение соответствует установленным требованиям.

 1 Самоанализ 2017 последний

 

Изображение

 

Изображение

 

Изображение

Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение Новосибирской области

НОВОСИБИРСКИЙ РЕЧНОЙ КОЛЛЕДЖ

В 2011 году Профессиональному лицею №3 присвоен статус техникума и дано новое название Новосибирский техникум водного транспорта.

Будем рады видеть Вас в нашем колледже!

 

Россия, г. Новосибирск,
ул. Междуреченская, 2/2

Телефон / факс:

+7 (383) 344-97-80

Написать нам


© 2015-2016 – Все права защищены

 

Разработка сайта – Promo-1

Яндекс.Метрика