Россия, г. Новосибирск,
ул. Междуреченская, 2/2

+7 (383) 344-97-80

Написать нам

Поиск по сайту

 

 1 Отчет о результатах самообследования 1                                              

                                                      Содержание

1. Введение

2. Организационно – правовое обеспечение образовательного процесса

3. Сведения о структуре подготовки специалистов в образовательном учреждении

4. Содержание подготовки специалистов и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

5. Качество подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения

6. Организация методической работы образовательного учреждения

7. Условия реализации образовательной программы

 

1. Введение

Самообследование государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Новосибирской области  «Новосибирский речной колледж» проведено  в соответствии с пунктомом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации», на основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 462 от 14.06.2013 г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», на основании Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 1324 от 10.12.2013 г. «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию» и в соответствии с приказом по ГБПОУ  НСО «Новосибирский речной колледж» № 19/2 от 10.01.2014 года.

 

2. Организационно-правовое обеспечение образовательного процесса

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский речной колледж»   является государственным  профессиональным образовательным учреждением, подведомственным  Министерству труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области.

Учреждение создано  приказом Министерства Трудовых резервов при СНК СССР  № 35 от 06.01.1949 г. как «Областная школа фабрично-заводского обучения № 21» г. Новосибирска    при судоремонтном заводе Западно-Сибирского речного пароходства.

На основании приказа Главного управления профтехобразования РСФСР № 53 от 23.02.1960 г. и приказа Новосибирского областного управления профтехобразования РСФСР № 96 от 25.05.1960 г. школа ФЗО № 21 реорганизована в ремесленное училище (РУ № 3) на базе судоремонтного завода Западно-Сибирского речного пароходства.

На основании Постановления Совета Министров РСФСР № 259 от 03.03.1962 г., приказа Главного управления профтехобразования РСФСР № 146 от 06.07.1962 г. и приказа Новосибирского областного управления профтехобразования № 173 от 24.07.1962 г. РУ № 3 реорганизовано в «Городское профессионально-техническое училище № 3» г. Новосибирска (ГПТУ № 3).

На основании Постановления Совета Министров РСФСР № 27 от 22.05.1973 г. и приказа Новосибирского областного управления профтехобразования № 118 от 15.06.1973 г. ГПТУ № 3 реорганизовано в среднее городское профессионально-техническое училище № 3 (СГПТУ № 3).

На основании Постановления Совета Министров РСФСР № 386 от 31.08.1984 г., приказа Госкомитета по профтехобразованию РСФСР № 213 от 04.09.1984 г. и приказа Новосибирского областного управления профтехобразования № 157 от 19.10.1984 г. СГПТУ № 3 реорганизовано  в среднее профессионально-техническое училище № 3 (СПТУ №3) г. Новосибирска.

На основании Постановления Совета Министров РСФСР № 266 от 20.07.1988 г. и приказа Новосибирского областного управления народного образования № 334 от 27.11.1989 г. СПТУ № 3 реорганизовано в «Профессионально-техническое училище № 3» (ПТУ № 3).

На основании приказа Министерства образования РСФСР № 209 от 13.07.1990 г. ПТУ № 3 реорганизовано в «Технический лицей речного флота №3».

На основании Типового положения «Об учреждении начального профессионального образования» утвержденного постановлением Правительства РФ № 650 от 05.06.1994 г. и приказа Управления начального профессионального образования № 101 от 10.10.2002 г. «Технический лицей № 3»  переименован в государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональный лицей № 3» г. Новосибирска (ГОУНПО ПЛ № 3 г. Новосибирска).

На основании распоряжения администрации Новосибирской области №  32-ра от 02.02.2010 г. «О принятии в государственную собственность Новосибирской области» и в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 22.12.2009 г. № 2030-р государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональный лицей № 3» г. Новосибирска переименован в государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Новосибирской области «Профессиональный лицей № 3»  (ГБОУ НПО НСО «ПЛ № 3»).

Распоряжением Правительства Новосибирской области от 30.05.2011 г. № 206-рп Учреждение переименовано в государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Новосибирской области «Новосибирский техникум водного транспорта»

Распоряжением Правительства Новосибирской области от 15.09.2014 г. № 322-рп  Учреждение переименовано в государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский речной колледж».

Учреждение  является юридическим лицом, которое подведомственно Министерству труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области  «Новосибирский речной колледж» осуществляет деятельность в соответствии с Федеральным Законом РФ «Об образовании», Уставом образовательного учреждения.

Учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией Россий­ской Федерации, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, администрации Новосибирской области, министерства труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области, нормативными правовыми актами органов исполнительной власти и местного самоуправления, актами Учредителя и Уставом ОУ. Разрабатываемая в учреждении регламентирующая нормативная база не противоречит требованиям законодательных актов вышестоящих органов, рассматривается и утверждается на заседаниях общего собрания и Педагогического совета.

Управление учреждением проводится в полном  соответствии с  уставными требованиями.   Учреждение возглавляет директор, который является единоличным исполнительным органом учреждения. Коллегиальными органами управления учреждения являются Общее собрание работников и обучающихся, Управляющий Совет учреждения, Педагогический совет.

Общее собрание  рассматривает вопросы, связанные с принятием Устава и внесением изменений в Устав, с избранием Совета и определением его количественного состава, обсуждением проекта и заключением коллективного договора, а также иные вопросы, отнесенные законодательством РФ и Уставом к компетенции Общего собрания.

Управляющий Совет принимает решения о созыве и проведении Общего собрания, определяет порядок избрания делегатов Общего собрания, осуществляет подготовку документации и ведение Общего собрания, рассматривает  правила приёма в учреждение и правила внутреннего трудового распорядка, осуществляет контроль за соблюдением в деятельности учреждения законодательства РФ, НСО и Устава образовательного учреждения, заслушивает отчёт руководителя учреждения и занимается решением других вопросов ,отнесенных законодательством РФ и Уставом к компетенции Совета.

Педагогический совет проводит анализ, оценку и планирование образовательного процесса, определяет основные направления, задачи, содержание и формы организации теоретического и производственного обучения, координирует и контролирует педагогическую, учебно-методическую и воспитательную деятельность ОУ.

Структура управления  колледжем соответствует структуре, указанной в Уставе образовательного учреждения и позволяет с достаточной эффективностью обеспечить организацию и ведение учебно-воспитательного процесса и методической работы.

Положения о структурных подразделениях и должностные обязанности  различных категорий сотрудников (заместителей директора, преподавателей, обслуживающего персонала) разработаны, утверждены в установленном порядке.

Общая линия деятельности колледжа представлена в Плане работы на год, рассматривается и утверждается на заседании Педагогического совета в начале учебного года.

Разработаны и утверждены локальные  акты, которые  отражают весь спектр реализуемых задач, согласно Уставу и действующему законодательству.

Созданная, апробированная и отработанная структура и система управления в колледже  характеризуется целостным механизмом управления. Эффективность организаторской деятельности руководителей колледжа обеспечивается умением распределять управленческие полномочия между директором и его заместителями, рациональной расстановкой педагогических кадров.

Основной целью учреждения является подготовка квалифицированных рабочих и служащих, специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования.

В настоящее время ГБПОУ НСО «НРК» на основании Свидетельства о государственной аккредитации  Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области  № 675 от 26 декабря 2013 г, в соответствии с Лицензией на осуществление образовательной деятельности  № 8221 от 26.07.2013г. реализует следующие образовательные программы по профессиям и специальностям СПО:

* 26.01.06  «Судоводитель – помощник механика маломерного судна»;

* 43.01.04  «Повар судовой»;

* 26.02.03   «Судовождение»;

* 26.02.05  «Эксплуатация судовых энергетических установок»;

В пределах имеющейся Лицензии  колледж осуществляет подготовку по очной форме  обучения за счёт средств областного бюджета (в рамках контрольных цифр приёма).

Приоритетными  направлениями  развития учреждения являются:

- кадровое обеспечение, соответствующее уровню профессиональной подготовки конкурентоспособных специалистов;

- совершенствование системы воспитания;

- информатизация образования.

Перспективное планирование развития учебного заведения представлено в «Программе инновационного развития колледжа на 2015-2020 гг.».

ГБПОУ  НСО «Новосибирский речной колледж» не имеет филиалов.

Вывод:

Самообследование организационно-правового обеспечения образовательной деятельности ГБПО  НСО «НРК» показало, что все необходимые организационно-правовые документы,  позволяющие вести образовательную деятельность соответствуют  требованиям,  предъявляемым к образовательным учреждениям среднего профессионального образования.

Структура руководства ГБПОУ  НСО «Новосибирский речной колледж» соответствует уставным требованиям.

 

 3. Сведения о структуре подготовки специалистов в образовательном учреждении

 

3.1. Структура подготовки специалистов.

В настоящее время учреждение готовит квалифицированных рабочих по трём профессиям и по двум специальностям среднего профессионального образования на дневном отделении. Структура подготовки соответствует лицензионным требованиям.

Изучение запросов социальных партнеров, позволили сохранить потребность в кадрах по подготавливаемым профессиям и специальностям, поэтому ОУ осуществило в 2015-2016, 2016-2017 учебных годах набор на очное отделение  обучающихся по  рабочим профессиям и специальностям:

-- в соответствии с ФГОС СПО – специальность  26.02.05 «Эксплуатация судовых энергетических установок»;

-- в соответствии с ФГОС СПО – специальность 26.02.03 «Судовождение»;

-- в соответствии с ФГОС СПО – по профессиям:  26.01.06 «Судоводитель – помощник механика маломерного судна», 43.01.04 «Поварсудовой»;

Специальности 26.02.03 «Судовождение», 26.02.05 «Эксплуатация судовых энергетических установок»  и профессия 26.01.06 «Судоводитель – помощник механика маломерного судна» относятся к одной укрупненной группе -  «Техника и технологии кораблестроения и водного транспорта». Профессия 43.01.04 «Поварсудовой» относятся к укрупненной группе - «Сервис и туризм».

В 2016-17 уч. году планируется продолжить обучение  по профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих и специалистов по профилю.

 

3.2    Фактическое количество обучающихся и их распределение по направлениям и курсам.

В настоящее время  в соответствии с действующей лицензией реализуются следующие образовательные программы:

по специальностям 26.02.03 «Судовождение» и 26.02.05 «Эксплуатация судовых энергетических установок» и по профессиям 26.01.06 «Судоводитель – помощник механика маломерного судна», 43.01.04 «Поварсудовой».

Структура подготовки по профессиям, специальностям  и формам обучения

Шифр профессии или специальности Наименование специальности (профессии) Квалификация Форма обучения

26.01.06

Судоводитель-помощник механика маломерного судна

Матрос

Рулевой (кормщик)

Моторист

очная

43.01.04

Повар судовой

Повар судовой, камбузник очная

26.02.03

Судовождение

Техник-судоводитель очная

26.02.05

Эксплуатация судовых энергетических установок Техник-судомеханик очная

 

3.3    Динамика приема контингента и выпуска по годам, сохранность контингента.

Прием в ГБПОУ НСО «Новосибирский речной колледж» осуществляется в соответствии с «Порядком приема в Госу­дарственные образовательные учреждения среднего профессионального об­разования», а также на основе рекомендаций по организации деятельности приемных, экзаменационных и апелляционных комиссий обра­зовательных учреждений среднего профессионального образования, с учетом законодательных актов, предусматривающих социальные гарантии и льготы и на основании государственного задания, утверждаемого министром труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области.

Прием по рабочим профессиям и специальностям

  Код специальности, профессии 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017
1 Электрик судовой - 25 -- -- --
2 Судоводитель-помощник механика маломерного судна 50 25 25 25 25
3 Повар судовой 25 25 25 25 25
4 Судовождение 25 25 25 25 50
5 Эксплуатация судовых энергетических установок - 25 25 25 25

 

Прием по бюджетной форме обучения

Формы обучения 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Бюджет,

очная форма обучения

100 125 100 100 125

 

Выпуск по рабочим профессиям СПО

Выпуск По учебным годам
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017
По основным профессиональным образовательным программам ФГОС НПО

32

68

40

94

--

ИТОГО 32 68 40 94 --

 

Вывод: Структура подготовки специалистов соответствует имеющейся лицензии и отражает кадровую потребность региона.

 

4.Содержание подготовки рабочих и специалистов, учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

 

4.1.Соответствие профессиональных образовательных программ  и учебно-методической документации требованиям  ФГОС.

Колледж располагает всеми необходимыми материалами для организации и обеспечения учебного процесса: учебными  планами  по программам очной  форме  обучения, рабочими учебными программами дисциплин  всех циклов обучения, расписанием занятий, расписанием  промежуточной и итоговой аттестации, фондами контрольных оценочных средств  различных уровней, тематикой письменных экзаменационных  работ и другой необходимой учебно-нормативной документацией.

Структура учебных планов, соотношение количества часов по циклам дисциплин, объемы практической подготовки, формы и количество промежуточных аттестаций, а также требования к проведению итоговой государственной аттестации определены в соответствии с основными  профессиональными  образовательными  программами по профессиям и специальностям.

Учебные планы по подготовке  рабочих и специалистов включают предусмотренные государственными образовательными стандартами циклы дисциплин: общеобразовательный, общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный и профессиональный циклы.

Учебные планы по подготовке рабочих профессий  включают  предусмотренные государственными образовательными стандартами циклы дисциплин: общеобразовательный,  общепрофессиональный и профессиональный.

Для реализации целей обучения и подготовки квалифицированных рабочих и служащих , специалистов среднего звена в колледже   имеется весь комплекс учебно-программной документации.

Структура учебного плана соответствует структуре примерного учебного плана, содержащегося   в  ФГОС. Перечень, объем,  и последовательность дисциплин   учебного плана  соответствует  показателям  в примерном  учебном  плане. Реализуемые рабочие программы соответствуют требования ФГОС по содержанию,  перечню и объему каждого блока. 

Учебные   планы и образовательные программы  согласованы с работодателями.

 

4.2  Соответствие разработанных основных профессиональных образовательных программ и учебно-методической документации требованиям  ФГОС

В ГБПОУ НСО «Новосибирский речной колледж» разработаны и реализуются  2 основные профессиональные образовательные программы по профессиям:

* судоводитель – помощник механика маломерного судна;

* повар судовой;

и  2 основные профессиональные образовательные программы  по специальностям:

* судовождение;

* эксплуатация судовых энергетических установок.

Наличие нормативной и учебно-методической

документации  по  профессиональным образовательным

программам

Наименование документа

26.02.03

Судовождение

26.01.06

Судоводитель-помощник механика маломерного судна

43.01.04

Повар судовой

26.02.05

Эксплуата

ция судовых

энергетичес

ких устано

вок

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования имеется имеется имеется имеется
Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и сооружений имеется имеется имеется

имеется

Рабочий учебный план имеется имеется имеется имеется
Рабочие учебные программы по  дисциплинам имеются 100% имеются 100% имеются 100%

имеются

100%

Рецензии работодателей на рабочие программы дисциплин и ПМ имеются имеются имеются

имеются

90%

Рабочие учебные программы по учебной и производственной практикам имеются имеются имеются

имеются

Программа государственной итоговой аттестации  выпускников по специальности имеется имеется имеется имеется
Требования образовательного учреждения к выпускнику имеются имеются имеются имеются
Программы промежуточной аттестации по дисциплинам имеются имеются имеются имеются

 

Основу образовательной программы составляют рабочий учебный план и рабочие программы.

Все рабочие учебные планы по профессиям и специальностям СПО  разработаны в соответствии с Рекомендациями по разработке учебных планов и рабочих программ по учебным дисциплинам  и ПМ.

Все рабочие учебные планы утверждены директором колледжа и согласованы с работодателями (по специальности СПО «ЭСЭУ» - 90 процентов).

В каждом  рабочем учебном плане  определены:

-форма обучения;

-нормативный срок обучения;

-квалификация;

-образовательный уровень.

В структуре всех учебных планов имеются:

- график учебного процесса, в котором определены сроки начала и окончания учебных занятий по курсам, промежуточных аттестаций по семестрам, каникул, учебных и производственных практик, итоговой государственной аттестации выпускников.

сводные данные по бюджету времени;

-план учебного процесса;

-распределение по семестрам промежуточной и итоговой государственной аттестации;

-объем максимальной и обязательной учебной нагрузки в часах;

-распределение обязательных учебных занятий по курсам и семестрам;

-перечень учебных дисциплин;

-виды производственной практики и их распределение по курсам и семестрам;

-вид итоговой государственной аттестации;

-перечень лабораторий, кабинетов, мастерских;

- пояснительная записка к рабочему учебному плану отражает особенности организации учебного процесса, раскрывает и уточняет отдельные положения рабочего учебного плана: использование резерва учебного времени, виды промежуточной аттестации; перечисляет комплексные экзамены, определяет форму государственной (итоговой) аттестации.

Срок обучения по профессиям  - 2 года 5 месяцев соответствует нормативному сроку обучения до выпуска 2017 года;

Срок обучения по профессиям  - 2 года 10 месяцев соответствует нормативному сроку обучения с выпуска 2018 года;

Срок обучения по специальностям  - 3 года 10 месяцев соответствует нормативному сроку обучения;

- продолжительность каникул  соответствует ФГОС   по подготавливаемым  профессиям;

В рабочем учебном плане отражены формы контроля. Промежуточная  аттестация  проводится в форме экзамена, комплексного экзамена,  зачета, дифференцированного зачета. По всем дисциплинам теоретического обучения,  МДК  и этапам производственной практики, включенным в рабочий учебный план, определена завершающая форма контроля.

Зачеты и дифференцированные зачеты проводятся за счет времени, отведенного на изучение МДК,  дисциплины.

Общий объем времени на внеаудиторную самостоятельную работу составляет  50% объема времени, отведенного на обязательную учебную нагрузку, что соответствует требованиям ФГОС СПО.

Объем обязательных аудиторных занятий студентов  составляет 36 часов в неделю. Количество часов  обязательных занятий соответствует количеству учебных недель аудиторной нагрузки в каждом семестре.

Максимальный объем учебной нагрузки студента, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы, не превышает 54 часов в неделю, что соответствует требованиям ФГОС  по профессиям и специальностям.

 

4.3.Организация образовательного процесса

Организация и планирование учебного процесса осуществляется в  соответствии с графиком учебного процесса, рабочим учебным планом, расписанием учебных занятий и планом основных мероприятий на учебный год.

График  учебного процесса включает в себя все виды учебной деятельности обучающихся: теоретический курс, все виды практики, каникулярное время, промежуточную и итоговую аттестации.

График разрабатывается в соответствии с ФГОС СПО по профессиям и специальностям СПО. 

Учебный процесс организуется в соответствии с утвержденным графиком и рабочими учебными планами. Начало и завершение  учебного процесса, деление на семестры, наличие экзаменационных сессий и их количество полностью соответствуют графику учебного процесса и рабочим учебным планам. Аудиторная учебная нагрузка по всем подготавливаемым профессиям и специальности  составляет 36 часов в неделю. Предусмотрено  проведение консультаций по всем дисциплинам и МДК профессиональных модулей.

На 1 сентября издаются приказы: о распределении учебной нагрузки, приказы о заведующих кабинетами, классных руководителей,  составляются и утверждаются директором расписание учебных занятий по очной  форме обучения, график учебного процесса и др.

Учебные занятия организованы в одну смену при продолжительности академического часа 45  мин. Общий объем учебной работы обучающихся  соответствует  ФГОС СПО.

Таким образом, на начало учебного года утверждается вся документация по организации учебного процесса в соответствии с учебными планами.

В расписании учебных занятий  имеются сведения о номерах учебных групп, учебных дисциплинах, дате, времени и месте проведения занятий. Студенты могут ознакомиться с расписанием занятий на информационном стенде, размещенном рядом с учебной частью и на сайте ОУ.

Все учебные  и практические занятия фиксируются в учебных журналах  теоретического и практического обучения. Журналы ведутся в соответствии с правилами ведения журналов, систематически проверяются методистом ОУ, результаты проверки докладываются заместителю директора по УПР.

Диагностика соответствия уровня подготовки специалистов требованиям ФГОС осуществляется через следующие виды контроля: предварительный (входной) контроль, текущий (по конкретной теме), рубежный (промежуточный) и итоговый.

Текущий контроль, осуществляемый на каждом занятии, оценивает не только теоретические знания, но и практические навыки.

Инструментами текущего контроля знаний являются контрольные работы, тестовые задания, доклады, рефераты, практические задания.

Учебно-методические комплексы по учебным дисциплинам, разработанные преподавателями, содержат нормативную планирующую документацию, дидактический материал, указания  к практическим и лабораторным работам, материалы для текущего и  итогового контроля (экзаменационные и зачетные вопросы) знаний, умений и навыков студентов.

Промежуточная аттестация проводится в форме зачетов, дифференцированных зачетов, экзаменов, комплексных экзаменов.

Периодичность промежуточной аттестации определяется рабочими планами и графиком учебного процесса. Экзаменационные билеты составлены в объеме, предусмотренном профессиональной образовательной программой  и в соответствии с требованиями к знаниям и умениям по дисциплине. Экзаменационные вопросы и билеты рассматриваются на заседаниях предметно-цикловых комиссий  и утверждаются  заместителем директора по УПР.

Система текущей и промежуточной аттестации студентов обеспечивают контроль усвоения содержания ФГОС  по профессиям и  по специальностям.

Результаты экзаменационной сессии рассматриваются на заседаниях педагогического совета, совещаниях,  на заседаниях предметно-цикловых комиссий. Завершающая форма обучения -  государственная  итоговая аттестация:

-- по профессиям СПО   «Судоводитель-помощник механика маломерного судна» и «Повар судовой » проводится в форме защиты выпускной письменной экзаменационной работы и выполнения практической квалификационной работы.

-- по специальностям СПО «Судовождение», «Эксплуатация судовых энергетических установок» проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы – дипломной работы, тематика которой соответствует содержанию нескольких профессиональных модулей.

 Порядок заполнения экзаменационных ведомостей, зачетных книжек студентов, приложений к диплому соответствует предъявляемым требованиям.

Учебный процесс строится на приоритете использованию новых образовательных и информационно-коммуникативных технологий, которые, не нарушая целостности учебного процесса, позволяют более эффективно достигать поставленных целей, как обучения, так и развития студентов.

В настоящее время преподавателями реализуются разнообразные формы, методы и технологии обучения, соответствующие возрастным особенностям обучающихся  специфике направлений профессиональной подготовки и направленные на реализацию общих требований к уровню образованности выпускников.

 

4.4 Соответствие учебно-методического обеспечения образовательного процесса утвержденным требованиям.

В соответствии с требованиями образовательных стандартов  профессионального образования ГБПОУ НСО «Новосибирский речной колледж» обеспечивает подготовку специалистов по основным профессиональным образовательным программам, включающим следующее учебно-методическое сопровождение:

-ФГОС СПО по специальностям и профессиям;

-Квалификационные требования к уровню подготовки специалиста (по каждой профессии и специальности);

-Рабочий учебный план (по каждой  профессии и специальности);

-Рабочие программы по изучаемым дисциплинам и профессиональным модулям;

-Учебно-методическое обеспечение дисциплин и профессиональных модулей;

-Контрольно-оценочные средства;

-Информационное обеспечение учебных дисциплин  и профессиональных модулей  (учебная литература, законодательные акты, схемы-пособия, справочная литература и т.д.).

В колледже по всем профессиям и специальности СПО разработаны квалификационные характеристики, которые не противодействуют требованиям ФГОС и предусматривают:

-профессиональное назначение выпускника, где отражается цель подготовки, возможные места работы и должности, на которых он может работать;

-общие требования к выпускнику по знаниям, умениям и навыкам в практической деятельности;

- содержание деятельности специалиста, где отражается объем выполняемых работ.

На основании государственных требований и квалификационных характеристик в колледже  разработаны и действуют рабочие учебные планы по профессиям:

- 26.01.06  Судоводитель помощник механика маломерного судна

- 43.01.04  Повар судовой

и по специальностям  26.02.03 «Судовождение», 26.02.05 «Эксплуатация судовых энергетических установок».

Названия учебных дисциплин федерального компонента, представленные в рабочем учебном плане, соответствуют Государственным требованиям. Рабочим учебным планом не предусмотрено объединение или перемещение дисциплин федерального компонента из одного цикла в другой. Перечень дисциплин и объем времени, предусмотренный рабочим учебным планом, на освоение дисциплин федерального компонента, соответствует Государственным требованиям.

Нагрузка студента обязательными учебными занятиями в рабочих учебных планах  всех профессий и специальности СПО  по реализуемым программам составляет 36 часов в неделю, максимальный объем учебной нагрузки студента, включающий все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы в рабочих планах составляет 54 часа в неделю. Самостоятельная работа студента в учебных планах в среднем составляет 50%.

Основным документом, определяющим содержание, систему и объем знаний, которые должны получить студенты в области конкретной учебной дисциплины, является рабочая учебная программа.

Сопоставляя содержание учебного материала с требованиями квалификационной характеристики в области профессиональной деятельности будущего специалиста, преподаватели определяют и другие знания, умения и навыки, которые могут быть сформированы в процессе изучения дисциплин.

В соответствии с требованиями ФГОС колледжем введены за счет распределения объема  времени вариативной части дисциплины, МДК и ПМ, направленные на углубление, расширение и соответствие запросам  работодателей.

В рабочих программах предусмотрено время на рубежный и итоговый контроль знаний студентов, разработаны темы для самостоятельной работы студентов, определен максимальный объем учебной нагрузки по дисциплине.

Структура рабочей программы учебной дисциплины состоит из:

1. Пояснительной записки;

2. Тематического плана предусматривающего:

-     наименование разделов и тем;

-     количество аудиторных часов в т.ч. лабораторные и практические;

-     самостоятельную работу студента;

-     максимальную учебную нагрузку студента.

3. Содержания учебной дисциплины с требованиями к знаниям, умениям, навыкам, перечнем лабораторных и практических работ, видами самостоятельной работы студентов;

4. Перечня основной и дополнительной литературы и средств обучения, исходя из возможностей учебно-материальной базы колледжа;

5. Перечня вопросов и практических заданий для подготовки к экзамену (зачету) по дисциплине и другим формам работы.

Рабочими учебными планами предусмотрено проведение всех видов практик в объемах, предусмотренных ФГОС СПО.

Производственное обучение  организуется в соответствии с ФГОС  и  «Положением по организации учебной и  производственной  практик студентов» и включает следующие этапы:

- учебную практику для получения первичных профессиональных умений и навыков;

 

- производственную практику на рабочих местах.

Вывод: Профессиональная образовательная программа, сопровождающая учебный процесс, учебно-методическая документация, организация учебного процесса соответствуют действующим нормативным правовым документам и требованиям ФГОС.

                 

5. Качество подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения

 

Контроль качества подготовки выпускников начинается с оценки уровня подготовленности  при приеме абитуриентов.

Вступительные  испытания в ГБПОУ НСО «НРК» при приеме обучающихся  по профессиями специальностям не проводятся.

Результаты входного контроля по общеобразовательной подготовке  показывают, что уровень знаний  абитуриентов достаточно низкий. Поэтому преподаватели на занятиях пытаются ликвидировать пробелы в знаниях.

Текущий, промежуточный  и итоговый контроль уровня знаний и навыков по всем предметам  осуществляется непрерывно  в ходе учебного процесса.      Основными формами контроля знаний являются  контрольные работы,  зачеты, экзамены, защита лабораторных и практических работ. Контрольно-измерительные материалы и контрольно-оценочные средства ,  используемые при текущем и промежуточном контроле знаний, соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов к уровню подготовки, охватывают все дидактические единицы стандартов и позволяют получить  объективную оценку уровня подготовки студентов.  Экзаменационные материалы, рассматриваются на заседаниях предметно-цикловых комиссий.

Итоговая государственная аттестация  проводится  в соответствии с «Положением об итоговой аттестации выпускников», Уставом и  утвержденным графиком проведения итоговой аттестации и программой итоговой государственной аттестации.

Приказами назначаются экзаменационные комиссии, составляются расписания консультаций, экзаменационные билеты рассматриваются на предметно-цикловых  комиссиях, учащиеся ознакамливаются с порядком аттестации заблаговременно.

Списки обучающихся допущенных к итоговой аттестации обсуждаются на педагогических Советах.

К итоговой аттестации готовится  следующая документация: сводная ведомость итоговых оценок по изучаемым предметам, журналы теоретического и производственного обучения за весь курс обучения, задание на выполнение выпускной практической квалификационной работы; экзаменационные билеты по учебным предметам, включенным в состав итоговой аттестации, письменная экзаменационная работа обучающегося с рецензией преподавателей, производственные характеристики с места прохождения производственной практики.

Экзаменационные билеты по учебным дисциплинам, МДК, включенным в состав итоговой государственной аттестации, составлены на основе действующей программы по дисциплинам. Все экзаменационные билеты рассмотрены на заседаниях ПЦК и утверждены  зам.директора по УПР.

На каждую группу во время защиты письменных экзаменационных работ заполняется протокол.

В работе государственной аттестационных комиссий принимают  участие представители социальных партнеров. Председателем является руководитель  (заместитель руководителя) предприятия – социального партнера.

Результаты защиты письменных экзаменационных работ, содержание работ и их оформление свидетельствуют, что данное направление деятельности образовательного учреждения находится на достаточном уровне.

Результаты защиты и решение Государственной комиссии о присвоении квалификации доводятся выпускникам в день защиты.

Анализ официальных отзывов социальных партнеров показывает, что выпускники  имеют достаточный уровень знаний и умений для присвоения им той или иной квалификации. Многие выпускники работают по профессии и зарекомендовали себя инициативными и дисциплинированными специалистами.

Колледж получает письма с благодарностью за работу студентов во время прохождения практики.  Ежегодный традиционный праздник « Закрытие навигации »показывает, что социальные партнеры образовательного учреждения заинтересованы в укреплении и расширении налаженных связей.

Обучающиеся ГБПОУ  НСО «НРК»  согласно требованиям Государственных стандартов и в соответствии с рабочими  учебными  планом и  направляются ОУ на суда внутреннего водного транспорта для прохождения учебной и производственной практик.

Основные социальные  партнеры колледжа – это организации-лидеры  по пассажирским  и грузовым перевозкам в регионе.

Особенно колледж  отмечает деловое и уважительное  отношение к практикантам и выпускникам руководства и сотрудников ООО «Новосибирской судоходной компании», генеральным директором которой является Дробот Владимир Геннадьевич.

Традиционно сложились хорошие отношения с «Новосибирским районом водных путей, гидросооружений и судоходства», возглавляемым Гулиным Антоном Аркадьевичем, а также  «Новосибирским линейным отделом Госространснадзора», которые одновременно являются и контролирующими организациями в плане качества подготовки специалистов для водного транспорта. Долгие годы партнерами колледжа были  Новосибирский речной порт, ЗСРП, обеспечивающие рабочими местами весомую часть студентов и выпускников.

В результате реорганизации  на водном транспорте, на сегодняшний день колледж приобрел еще одного мощного партнера  – ОАО «Томская судоходная компания». Руководители  компаний, делают  значительные шаги по решению  совместных с колледжем задач. Кроме перечисленных  партнеров Новосибирский речной колледж, направляет практикантов и выпускников для работы на судах малых организаций, которые в сумме составляют надежную опору и поддержку будущих специалистов, следовательно и самого образовательного учреждения.

На сегодняшний день уже готовятся заявки от многих  работодателей по закреплению практикантов и выпускников на предприятиях в навигацию 2017 года. Согласно представленных заявок все учащиеся на период практики и выпускники будут обеспечены рабочими местами.

Учебная практика осуществляется рассредоточено, на учебных теплоходах, приписанных к образовательному учреждению. Таковыми являются:

-- теплоход «Луч» - мощностью 190 л.с., относящийся к разряду «Р», что подтверждено квалификационным свидетельством  «Российского Речного Регистра»;

-- теплоход «А.Глазунов» - мощностью 300 л.с., относящийся к разряду «О», что также подтверждено квалификационным свидетельством  «Российского Речного Регистра».

Оба объекта учебной практики обеспечивают качественную отработку практических навыков и умений, направленных на формирование соответствующих общих и профессиональных компетенций.

Для  прохождения концентрированной  производственной практики обучающиеся направляются на штатные должности в экипажи судов социальных партнеров. С целью обеспечения защищенности практикантов, колледж заключает договора с предприятиями – работодателями, а также индивидуальные договора с капитанами судов, в которых закреплены основные условия осуществления практики.  В таких условиях практиканты выполняют обязанности согласно требованиям нормативной документации, действующей на судах внутреннего  водного транспорта, что обеспечивает выполнение требований Государственных стандартов в части формирования соответствующих компетенций. По завершению практики, обучающиеся проходят на судне испытания в присутствии администрации судна и представителя образовательного учреждения. Результаты испытаний являются итоговой оценкой по практике и отмечаются в характеристике, утверждаемой капитаном судна.

По завершению практики учащиеся предоставляют дневник по практике и производственную характеристику и отчет, где фиксируются результаты итогов практики.

Все места производственной практики оборудованы в соответствии с предъявляемыми требованиями с учетом современных направлений развития  производственных технологий и техники.

Результаты Государственной итоговой  аттестации выпускников за последние три года представлены в Приложении (таблица 8).

Кроме проведения промежуточного и итогового контроля качества обученности в соответствии с рабочим учебным планом, учащиеся и выпускники судоводительской профессии и профессии «Повар судовой» проходят дополнительные квалификационные испытания с целью подтверждения знаний, умений и практического опыта. Данные квалификационные испытания проводятся органами, осуществляющими контроль и надзор на водном транспорте в лице Государственной квалификационной комиссии, назначаемой в соответствии с нормативными требованиями в сфере водного транспорта.

С 2014 года по  2016 год  результаты квалификационных испытаний показали, стопроцентную аттестацию учащихся по профессиональным требованиям, предъявляемым нормативными документами.

Результатами итоговой государственной аттестации являют:

- количество выпускников (январь-февраль) 2015 года – 40 чел;

- допущенных к аттестации – 40 человек (100 процентов);

- количество прошедших итоговую государственную аттестацию – 40 чел (100 процентов);

- доля обучающихся прошедших аттестацию и получивших диплом с отличием – 10 процентов;

- количество выпускников (январь-февраль, июнь) 2016 года – 94 чел;

- допущенных к аттестации – 94 человек (100 процентов);

- количество прошедших итоговую государственную аттестацию – 94 чел (100 процентов);

- доля обучающихся прошедших аттестацию и получивших диплом с отличием – 10 процентов.

Вывод: Самообследование в части качества подготовки обучающихся и выпускников ГБПОУ НСО «Новосибирского речной колледж» показало, что качество подготовки обучающихся и выпускников по теоретическому и практическому курсу обучения соответствует требованиям, предъявляемым  ФГОС СПО и запросам работодателей.

      

6.Организация методической работы образовательного учреждения

 

Структура методической службы в ГБПОУ НСО «НРК» представлена   Методическим советом,  который координирует работу педагогического состава.

Методический совет осуществляет научно-методическое сопровождение образовательного процесса в целях повышения эффективности учебно-воспитательного процесса. Нормативно-правовой основой  полномочий и обязанностей методической службы является «Положение о Методическом совете».

План методической работы на 2016-2017  уч.год имеет в основе  следующие направления деятельности:

1. Методическое обеспечение профессионального образования.

2. Совершенствование содержания, форм, методов и  средств  обучения.

3. Повышение профессионального мастерства педагогов. Работа с педагогическими кадрами.

4. Учебно-исследовательская и творческая работа  педагогов и  обучающихся.

5. Создание нормативного обеспечения для сопровождения образовательного процесса для внедрения  в учебный процесс ФГОС третьего поколения.

Создание нормативного обеспечения для сопровождения образовательного процесса для внедрения  в учебный процесс ФГОС третьего поколения;

Коллектив колледжа работает  3-й  год над  методической темой «Подготовка востребованных специалистов через модернизацию содержания профессиональных образовательных программ с учётом  ФГОС нового поколения и требований работодателей»,  каждый преподаватель работает над методической темой по самообразованию. 2014-2015 уч.год год был этапом апробации на практике теоретических наработок. В апреле 2014 г. проведён тематический  Педагогический совет « Результаты апробации методической темы», на котором преподаватели презентовали опыт апробации своих наработок, а на протяжении  2014-15-16 уч.года проводится  их внедрение в образовательный процесс.

В ходе работы над темой была проведена разработка комплектов учебно- программной документации по профессиям и специальностям ФГОС СПО, сформирована вариативная часть, разработаны контрольно-оценочные средства по дисциплинам и модулям. На протяжении двух последних лет методическая служба большое внимание уделила правилам разработки рабочих программ и  контрольно-оценочных средств. Для более эффективной деятельности в ОУ была организована работа «Школы методического мастерства »в рамках которой ежемесячно  проводятся  семинары , практические занятия, мастер-классы  по  актуальным темам:«Требования к оформлению  рабочих программам учебных дисциплин и модулей», «Оформление паспортов контрольно-оценочных средств», « Правила аттестации педагогических работников на квалификационную категорию и на соответствие должности », «Разработка учебно-планирующей документации», Структура современного урока»,«Применение различных форм деятельности на занятии», «Анализ современного урока».

По направлению повышения профессионального мастерства педагогов:

-- 96 %педагогических работников ОУ имеют высшее образование;

--  повышение квалификации за последние три года прошло 92 % педагогических работника ОУ.

Посредством деятельности методического советаосуществляется работа организации контроля за качеством обучения, подготовка к итоговой аттестации, работа по развитию комплексно-методического обеспечения учебного процесса, внеклассная работа с обучающимися. В колледже  проводится систематический мониторинг качества обученности студентов . С этой целью ежегодно, в начале учебного года проводится входной контроль для выявления уровня обученности и  определения степени  готовности обучающихся к восприятию информации профессиональной направленности  и корректировки знаний и умений по предметам. По дисциплинам общеобразовательного и  профессионального циклов проводится ежемесячный мониторинг качества обученности, что способствует выявлению пробелов знаний и их ликвидации.

Каждые полгода проводится промежуточная профессиональная аттестация обучающихся. По ее результатам обучающиеся подтверждают уровень освоения компитенций. А в соответствии с ФГОС, проводятся зачеты, дифференцированные зачеты по междисциплинарным курсам и экзамены, комплексные экзамены по профессиональным модулям, для которых разработаны итоговые тестовые задания и оценочные листы.

Для совершенствования форм и методов обучения педагогический коллектив использует на занятиях теоретического и практического обучения элементы следующих педагогических технологий:

- традиционного обучения с направлением модернизации на основе    эффективности организации и управления;

- дифференцированного обучения;

- обучения в  сотрудничестве;

- развивающего обучения;

- проблемного обучения;

- технологии критического мышления;

- информационных технологий.

Для реализации мотивационного компонента занятий преподаватели и мастера используют:

- ориентацию на будущую профессиональную деятельность;

- нестандартное начало урока;

- создание проблемных и нестандартных ситуаций;

- создание ситуации успеха;

- вывод обучающихся  на положительный результат;

Систематически на занятиях преподаватели используют опережающие задания, взаимоконтроль, самоконтроль, рефлексию, организуют деятельность по формированию интеллектуальных и коммуникативных умений обучающихся.

Для диагностики успешности используются разнообразные формы контроля:

- письменный (зачет,  срезовая работа, изложение, сочинение, разноуровневые контрольные и самостоятельные работы; решение кроссвордов, решение задач, реферат, выполнение упражнений, самостоятельная работа с книгой, картами, на лекции, создание презентаций);

- устный контроль (беседа, устный ответ, зачет, защита рефератов,  взаимоопрос);

- тестирование (в том числе электронное).

Большая внеурочная деятельность по дисциплинам проводится преподавателями в форме открытых уроков, предметных недель, предметных олимпиад,месячник технического творчества. Для развития творчества учащихся привлекают к участию в областных мероприятиях разносторонней направленности. Уже в этом учебном году обучающиеся приняли участие в областных предметных олимпиадах, вконкурсе профессионального мастерства для профессии «Повар»,в интеллектуальных  играх по математике, в научно-практических конференциях по истории, информатике, экологии , экономике, в фестивале иностранных языков, в  соревнованиях по различным видам спорта.

В целях обмена опытом  применения технологий преподаватели проводят  открытые уроки с последующим самоанализом, выступают на  методических семинарах, заседаниях тематических педсоветов, размещают на сайте учреждения в разделе «Методическая работа»  презентации, разработки мероприятий.

В прошлом учебном году работы наших педагогов были размещены в электронном СМИ«Интернет-издание Профобразование» и в методическом вестнике при УМЦ Министерства труда и занятости населения НСО.

Имеются некоторые проблемы:

- большая занятость педагогических работников из-за оптимизации и снижение    их возможностей  для занятий методической  работой;

- недостаточный  уровень обученности  и владения   общими компетенциями абитуриентов;

- недостаточная сформированность моральных, культурных и гражданских качеств обучающихся;

- недостаточное использование в учебном процессе информационных технологий и мультимедийных продуктов.

Вывод:  Организация методической работы образовательного учреждения соответствует действующим требованиям.

 

7. Условия реализации образовательной программы

 

7.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса

 

По состоянию на 01.09.2016 года в ГБПОУ  НСО «НРК» работают 25 инженерно-педагогических работников:

- 16 преподавателей:

- 1 педагог дополнительного образования;

- 2 воспитатель общежития;

- 5 мастеров производственного обучения.

- 1 психолог.

Все преподаватели имеют базовое образование, которое соответствует преподаваемым дисциплинам.

Средний возраст сотрудников 43 года.

Регулярная работа Педагогического и Методического  советов по повышению квалификации ИПР, по созданию условий для творческой работы сотрудников обеспечивает  возможности для их творческого роста. Все  педагогические работники колледжа своевременно  обучаются на курсах повышения квалификации. Высшую квалификационную категорию имеют  10 чел., первую – 5 чел.

Десять человек (38%) имеют ведомственные награды:

Из них в том числе:

- Заслуженный учитель РФ -1;

- Заслуженный мастер производственного обучения РФ -1;

- Почётный работник НПО РФ – 6;

- Почетный работник профессионального образования Новосибирской области.

Почетной грамотой МО РФ награждены 4 чел.

Администрация колледжа большое значение уделяет подбору и расстановке, а также профессиональному росту педагогических кадров. Это способствует созданию здорового нравственно-психологического климата в коллективе и успешной работе по подготовке и воспитанию молодых специалистов.

 

7.2. Информационно-техническое (методическое) обеспечение образовательного процесса

 

 Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса включает библиотечный фонд, собственные учебно-методические разработки, электронные учебные пособия, презентации, задания контрольных  работ и другие пособия.

Потребности в учебно-методическом обеспечении удовлетворяются действующей  в колледже библиотекой. Основными источниками учебной информации являются учебники, учебные и методические пособия, справочники, кодексы, периодические издания и др.

Комплектование фонда проводится библиотекой с учетом требований ФГОС профессий и специальностей СПО, учебных планов, в соответствии с лицензионными нормами. Ежегодно проводится пополнение книжного фонда. При этом преимущественно закупаются учебники и учебные пособия, имеющие гриф УМО и Министерства образования и науки Российской Федерации.

Учебные кабинеты колледжа оснащены  компьютерами, множительной техникой. Дополнительными источниками информации для студентов являются профессиональные журналы и газеты, учебно-методические комплексы и учебно-методические  материалы. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса дополняется различными электронными версиями  учебной и методической литературы, творческими работами обучающихся.

Анализ фонда учебно-методической литературы в библиотеке  и электронных материалов, ее содержания и количества показал достаточный уровень обеспеченности студентов учебно-методической литературой.

Всего в колледже функционируют для учебного процесса: 79 компьютеров, подключенных к системе Интернет, 10 принтеров, 5 сканеров, 5 интерактивных досок, 5 мультимедийных проекторов, 4 копировальных аппарата, имеется компьютерный класс (13 компьютеров), 8 телевизоров, 2 видеодвойки, 5 DVD-проигрывателей, лингафонный кабинет, тренажерный комплекс.

Всем сотрудникам и студентам предоставляется доступ в Интернет.

Основными направлениями деятельности колледжа  в области информатизации являются:

1. Всесторонняя компьютеризация учебного процесса:

1.1. Создание учебных программных продуктов.

1.2. Использование компьютера при изучении предметов естественнонаучного и гуманитарного циклов, обще-профессиональных и специальных дисциплин.

1.3. Целенаправленное приобщение обучающихся к самостоятельному процессу познания через обучающие курсы различного объема и направленности.

2. Использование компьютера как средства воспитательной деятельности.

3. Создание электронных баз данных по учебно-программной документации, научно-методической и экспериментальной работе каждого педагогического работника.

4. Использование информационных технологий и компьютера как одного из главных средств периодической печати.

5. Разработка информационно-аналитических комплектов документов о деятельности техникума  по различным направлениям.

6. Использование новых информационных технологий в управлении.

7. Повышение профессиональной квалификации педагогического коллектива по различным проблемам.

8. Обучение педагогического коллектива умению пользоваться информационными технологиями в своей профессиональной деятельности.     

 

7.3 Материально-техническая база образовательного учреждения

 

Для осуществления образовательной деятельности ГБПОУ НСО «НРК» располагает необходимой учебно-материальной базой для подготовки рабочих кадров по  профессиям рабочих и служащих «судоводитель - помощник механика маломерного судна», «повар судовой», «электрик судовой»; специальностям «Судовождение» и « Эксплуатация судовых энергетических установок». Имеется 16 учебных кабинетов и 4 мастерских и лаборатории, столовая на 160 мест, актовый зал (250 мест) и спортивный зал (268 м2), общежитие (на 120 мест).

Библиотечный фонд составляет более 10 000 экземпляров, ведется подписка на 15 изданий, Для выполнения работ, предусмотренных учебной программой производственного обучения и  учебной практики имеются два учебных теплохода.  

Оснащенность учебных кабинетов, лабораторий и мастерских составляет от 84%  до  96%.

Все помещения отвечают всем необходимым санитарно-техническим, пожарным, социально-бытовым требованиям, предъявляемым к учебным заведениям.

Учреждение  имеет мебель и необходимое оборудование, материалы для проведения теоретических  и практических занятий.

 

Вывод: Условия реализации образовательного процесса в части обеспечения качественным кадровым составом по всем основным профессиональным образовательным программам, информационно-техническое сопровождение образовательного процесса и  материально-техническое обеспечение в целом по образовательному учреждению соответствуют требованиям.

 

Основные выводы:

1. Требования в части содержания основных профессиональных программ  профессионального образования,  максимального объема учебной нагрузки обучающихся, полноты выполнения профессиональных образовательных программ исполняются.

2. Содержание, уровень и качество подготовки выпускников образовательного учреждения соответствуют  требованиям, определенным государственным образовательным стандартом.

3. Материально-технические и кадровые условия реализации образовательного процесса достаточны для реализации указанных образовательных программ. 

1. Пояснительной записки;

2. Тематического плана предусматривающего:

-наименование разделов и тем;

-количество аудиторных часов в т.ч. лабораторные и практические;

-самостоятельную работу студента;

-максимальную учебную нагрузку студента.

3. Содержания учебной дисциплины с требованиями к знаниям, умениям, навыкам, перечнем лабораторных и практических работ, видами самостоятельной работы студентов;

4. Перечня основной и дополнительной литературы и средств обучения, исходя из возможностей учебно-материальной базы колледжа;

5. Перечня вопросов и практических заданий для подготовки к экзамену (зачету) по дисциплине и другим формам работы.

Рабочими учебными планами предусмотрено проведение всех видов практик в объемах, предусмотренных ФГОС СПО.

Производственное обучение  организуется в соответствии с ФГОС  и  «Положением по организации учебной и  производственной  практик студентов» и включает следующие этапы:

- учебную практику для получения первичных профессиональных умений и навыков;

- производственную практику на рабочих местах.

Изображение

 

Изображение

 

Изображение

Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение Новосибирской области

НОВОСИБИРСКИЙ РЕЧНОЙ КОЛЛЕДЖ

В 2011 году Профессиональному лицею №3 присвоен статус техникума и дано новое название Новосибирский техникум водного транспорта.

Будем рады видеть Вас в нашем колледже!

 

Россия, г. Новосибирск,
ул. Междуреченская, 2/2

Телефон / факс:

+7 (383) 344-97-80

Написать нам


© 2015-2016 – Все права защищены

 

Разработка сайта – Promo-1

Яндекс.Метрика